Татьяна Макарова
Конспект непосредственно образовательной деятельности во II младшей группе «Поможем петушку»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
во II младшей группе
«Поможем Петушку»
Цель. Расширять представления детей о веселом и грустном характере музыки. Побуждать детей находить выход из создавшейся ситуации, придумывать, как помочь Петушку. Закреплять знание знакомых песен, плясовых движений. Способствовать развитию песенного творчества, способности импровизации в движении. Воспитывать умение сочувствовать попавшему в беду, желание помочь.
Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности во II младшей группе „Поможем петушку“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Петух, петушок. Все материалы с петухами
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2014
Материал к занятию. Мягкая игрушка петушка, воробушка, курочки, деревянные ложки, пластилин. Влажное полотенце для вытирания рук.
Ход занятия
Музыкальный руководитель.
Дети, сегодня к нам в гости пришёл тот, кто раньше всех встаёт и громче всех поёт. Кто это?
Дети. Петушок.
Музыкальный руководитель.
Да, это петушок (вносит игрушку).
Петушок, петушок,
Золотой гребешок.
Маслена головушка,
Шёлкова бородушка.
Что ты тихо так сидишь?
Не поёшь, не говоришь?
Ребятки, что-то случилось с Петушком. Послушайте, я вам спою песенку и вы сами догадаетесь, что с ним случилось.
Музыкальный руководитель поёт песню «Петушок» музыка Витлина.
Музыкальный руководитель.
Теперь вы знаете, что случилось с Петушком?
Дети.
Петушок заболел.
Музыкальный руководитель.
Да, эта грустная печальная песенка рассказала нам о его беде. Что же делать? Как ему помочь? Он такой грустный. Что же нужно сделать нам, чтобы Петушок стал весёлым?
Дети предлагают свои варианты.
Музыкальный руководитель. Споём ему весёлую песенку.
Дети поют песню «Веселая песенка» муз. А. Д. Филиппенко и играют на деревянных ложках.
Музыкальный руководитель.
Может нам позвать ему друзей, и он обрадуется? Позовём воробушка. Вы знаете его песенку? "Чик-чирик, чик-чирик» (поет). А как вы позовете воробушка?
Дети импровизируют на слова «чик-чирик». Музыкальный руководитель побуждает детей пропеть песенку воробушка. «А как твой воробушек поет?» «А как ты позовешь воробушка?» и т. д.
Музыкальный руководитель. (Вносит игрушку воробушка).
Ребятки, а мы знаем песенку про воробушка. Давайте ее споем для Петушка.
Дети поют песню «Воробей» музыка В. П. Герчик.
Музыкальный руководитель.
У нашего Петушка много друзей. Вот кто-то спешит на помощь петушку.
Играет пьесу «Курочка» музыка Н. Любарского.
Музыкальный руководитель. Кто это? Да, это курочка идет, крылышками машет, хочет помочь Петушку. Как она идет? (Показывает). Крылышками машет, песенку поет: «Ко-ко-ко».
Дети импровизируют в движении, показывая, как идет курочка, клюет зернышки под повторное исполнение пьесы.
Музыкальный руководитель.
Вот она, курочка (вносит игрушку). А вот еще кто-то спешит, послушайте.
Исполняется пьеса «Цыплята» муз. М. Львова-Компанейца
Музыкальный руководитель. Ребятки, покажите, кто это прибежал помочь Петушку?
Дети в движении изображают цыплят, пищат тоненькими голосами под повторное исполнение пьесы.
Музыкальный руководитель.
Споем песенку «Цыплята», Петушок будет рад.
Дети исполняют песню «Цыплята» музыка А. Д. Филиппенко.
(Песня инсценируется. Воспитатель – курочка, дети – цыплята).
Музыкальный руководитель.
Вот сколько друзей пришли Петушку на помощь. А Петушок еще пока грустный. Давайте его вместе с друзьями прокатим на машине. Вот она едет.
Дети поют песню «Машина» музыка Т. А. Попатенко, выполняя топающий шаг в колонне друг за другом.
Музыкальный руководитель.
Приглашайте Петушка и его друзей на веселую пляску.
Дети импровизируют (с помощью взрослого) в пляске под пьесу Д. Б. Кабалевского «Маленькая полька».
Музыкальный руководитель.
Петушок стал весёлый, вы помогли ему, молодцы, только горлышко у него всё - равно болит, нужно его полечить. А чем? (Ответы детей).
Музыкальный руководитель.
Давайте сделаем ему лечебные конфеты. Он их склюёт, выздоровеет и споёт нам свою песенку.
Дети из пластилина лепят «конфетки» для Петушка.
Музыкальный руководитель.
Угощайте Петушка.
Дети складывают конфеты в мисочку, кормят Петушка с рук, он «клюёт» из мисочки.
Музыкальный руководитель.
Петушок выздоровел и запел: «Ку-ка-ре-ку!» И мы вместе с ним запели, мы рады за него: «Ку-ка-ре-ку!». (Дети поют «ку-ка-ре-ку!».) Спасибо вам, дети, вы помогли Петушку. Теперь у него много друзей.
Музыкальный руководитель поет песню
Е. Н. Тиличеевой «Есть у солнышка друзья»
Музыкальный руководитель.
Спасибо вам, ребятки, до свидания, будьте здоровы.
