Конспект интегрированного занятия НОД с детьми от 2 до 3-х лет «Я рисую алфавит»

Мария Кудинова
Конспект интегрированного занятия НОД с детьми от 2 до 3-х лет «Я рисую алфавит»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №142- детский сад комбинированного вида

Конспект интегрированного занятия НОД с детьми от 2 до 3-х лет на тему:

«Я РИСУЮ АЛФАВИТ»

Подготовили воспитатели: Голикова В. Н.

Кудинова М. В.

г. Тула, 2014

Основная образовательная область:

Художественно - эстетическое развитие

Дополнительные образовательные области: (интеграция)

познавательное развитие;

Публикация «Конспект интегрированного занятия НОД с детьми от 2 до 3-х лет „Я рисую алфавит“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

речевое развитие;

физическое развитие.

Цели:

Продолжать знакомить с красным, синим и зеленым цветом

продолжать учить детей работать на листе бумаги с печатной основой

Стимулировать стремление к изобразительной деятельности на основе использования нетрадиционных техник рисования (пальчиковое рисование)

Формировать умение ориентироваться на листе бумаги.

Развивать воображение, мелкую моторику

Учить располагать отпечатки один за другим на линии.

Продолжать учить видеть в цветовом пятне реальное изображение

Воспитывать аккуратность

Материал:

Гуашь, влажная тряпочка, лист бумаги с печатной основой — буквы, «У», «А».

Демонстрационный материал:

Игрушка уточек.

Ход занятия:

Дети сидят на стульях.

Воспитатель.

Ребята, сегодня к нам пришла гостья. Давайте поздороваемся с ней.

Воспитатель показывает детям игрушку (уточку).

Ребята, кто это?

Дети: Уточка

Воспитатель.

Ребята, а как у нас говорит уточка, давайте покрякаем

Дети хором. КРЯ-КРЯ

воспитатель читает стих:

Уточка вразвалочку к озеру пришла

За собой утяток утка привела,

Кря – Кря – Кря сказала,

Вы за мной плывите

Кря – Кря – Кря и лапками

Под водой гребите.

Детки, а вы знаете, что уточка это домашнее животное, а домашними животными они называются, потому что живут рядом с человеком, рядом с его домом. Человек за ними ухаживает, кормит, а они дают нам очень много полезного.

Ребята, а хотите немного отдохнём и поиграем. Воспитатель предлагает детям встать в круг и читает детскую потешку с движениями:

Детки хлопать все умеют,

Своих ручек не жалеют.

Вот так, вот так, вот так,

Своих ручек не жалеют.

Детки топать все умеют,

Своих ножек не жалеют.

Вот так, вот так, вот так,

Своих ножек не жалеют!

Воспитатель. Ребятки пока мы с вами играли, уточка уплыла и чтобы её вернуть я предлагаю вам её позвать, зовём «Уточка! АУ!».

Воспитатель. Детки а может мы с вами нарисуем буковки А, У. И тогда уточка точно вернётся. Хотите рисовать?

Дети. Да!

Воспитатель. А сейчас я вам предлагаю сесть за столы и нарисовать буковки «а», «у»

Рисуем буквы по шаблонам пальчиками. Смотрим вместе, что у нас получилось.

Идём мыть руки

Воспитатель.

Молодцы, ребята, вы славно потрудились, и уточка снова к нам вернулись за это она решили угостить вас вкусным и полезным печеньем. Всех детей угощаем печеньем.

Авторы:

Кудинова М. В.

Голикова В. Н.