Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Р]

Наталья Разживина
Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Р]

Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Р

Цели:

Тренировка переключаемости.

Концентрация и распределение внимания, удержание моторной программы.

Актуализация положения языка для произнесения звука Р.

Дифференциация сильного/слабого, длительного/краткого выдоха.

Выделение положения звука в слове : начало, конец, середина.

Организационный момент.

Игра «Волшебная дорожка»

Пройти по дорожке (массажным коврикам) перекрестным шагом, а в конце пути отыскать в «снегу» (синтепоне) игрушку.

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [Р]» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки

-Какой первый звук в слове «Робот»?

Сегодня на занятии мы будем учиться правильно произносить звук Р, а также слоги и слова с этим звуком

Мелкая моторика.

Игра "Колечки"

Соединяем поочередно пальцы с большим сначала на одной руке, потом на второй, потом на двух одновременно, потом не в линейном порядке по образцу взрослого.

Артикуляционная гимнастика.

Забор-бегемот-парус

Ступеньки (кончик языка шагает перед верхними зубами, за зубами, к горлышку)

Дыхательная гимнастика.

Дыхательно-голосовые упражнения "Как звучит мотор"

Маленькая машинка - тихо

Большая - громко

Длинная - длительно

Короткая - кратко

(Используются машинки 2х размеров, разной длины)

Анализ артикуляции звука.

Расскажи, как мы произносим звук Р :

-Губы открыты;

-Зубы открыты;

-Язык за верхними зубами;

-Воздушная струя сильная;

-Горлышко дрожит;

-Звук Р твердый, как кирпич.

Развитие фонематического слуха и восприятия.

Слушаем слова и хлопаем в ладоши в соответствии с положением звука в слове :

- перед собой - звук Р первый,

- над головой - в середине,

- за спиной - в конце,

- по коленкам - отсутствует.

Ритмические ряды.

Накладываем произнесение слогов на упражнение "колечки", произносим по порядку, а затем в заданной взрослым последовательности, соотнося с нужным пальцем.

Соединение слогов в слова.

Пишем последовательно

Р –АР – КАР (так кричит ворона)

Придумываем слова, которые может сказать ворона КАРтон, КАРман, КАРта, КАРтина, КАРзина

Итог.

Какой звук ты тренировался сегодня правильно произносить?

У тебя хорошо занимался язычок. Погладим язык зубами. Хорошо занимались губы, погладь губы пальчиками. Прекрасно занималось лицо, погладь его. Ты отлично занимался. Погладь себя по голове.