Марина Чернова
Информационая карта проекта «Сердце дерева в бумаге»
Информационная карта проекта
«Сердце дерева в бумаге»
Информационно-практико-ориентированный
• Групповой
• Средней продолжительности
• Срок проведения /сентябрь – ноябрь 2018 г. /
• Участники: воспитатели группы Дети подготовительной группы
Родители
Публикация «Информационая карта проекта „Сердце дерева в бумаге“» размещена в разделах
- Бумага. Проекты
- Деревья и кустарники
- Деревья. Конструирование, поделки
- Деревья. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
Актуальность: Проблема (вопрос, который «возникает» у детей и от которого начинается развитие проекта : «Почему бумагу следует расходовать экономно, не тратить ее попусту? Ее так много в группе (дома, и в магазине можно купить столько, сколько захочешь!».
Цель: Развивать исследовательские умения детей в процессе ознакомления с окружающим миром.
Задачи:
1. формировать у детей экологические знания, развивать практические навыки бережного отношения к окружающей среде, умение творчески перерабатывать бросовый материал
2. Расширить представления детей об истории возникновения бумаги, ее видах и свойствах.
3. Развивать исследовательские навыки детей: умение выдвигать гипотезы, наблюдать и анализировать объект, сопоставлять различные факты, делать выводы.
4. Воспитывать самостоятельность и инициативность детей в процессе деятельности.
Ожидаемый результат:
1. У детей сформируются элементарные знания о том, что ресурсы Земли не бесконечны, они трудно восстановимы.
2. Появится новый опыт использования старых газет в новом качестве.
3. Развитие исследовательской деятельности детей в ходе совместной практической деятельности с воспитателем;
4. Совершенствование развивающей среды в группе;
5. Вовлечение родителей в педагогический процесс группы.
Этапы работы руководителя над проектом
Погружение в проект
• Организация деятельности детей
• Осуществление деятельности детей, методом мыслительных карт Тони Бьюзона
• Презентация проекта
Этапы реализации проекта
Деятельность педагога Деятельность детей Деятельность родителей Сроки реализации
1. Этап организационно - подготовительный
• Изучение уровня знаний по теме.
• Подбор методической литературы. • Выяснить представление детей о значении бумаги для человека.
• Познакомиться с производством бумаги, с её свойствами, качествами и разнообразием. Педагогическое просвещение родителей по основной цели проекта. Сентябрь
2 этап – разработка проекта
Составление плана работы с учетом всех видов детской деятельности, подбор иллюстративного и дидактического материала
• Формировать представления о возникновении письменности и книгопечатании.
• Познакомить детей с производством бумаги, определить её качества и свойства.
• Дать детям сведения о книгопечатании (использование природного материала для издания книги, журналов, альбомов, тетрадей.)
• Познакомить с вторичным использованием бумаги. Обращая внимание на необходимость бережного использования бумаги. • Привлечение родителей к осуществлению задач проекта.
• Мотивация родителей к участию в акции «Собери макулатуру – спаси дерево»
Сентябрь- октябрь
3 этап - реализация проекта
• Выставка буклетов в уголке книги по теме проекта.
• Консультация для родителей "Проектная деятельность детей ".
• Осуществление индивидуальной поддержки воспитанников по теме проекта.
• Создание и составление ментальной карты
• Беседа "Что мы знаем о бумаге, что мы ещё хотим узнать о ней, что надо сделать, чтобы узнать"
• НОД "История возникновения бумаги"
• Беседа "Как можно использовать лист бумаги вторично при рисовании"
• "Лаборатория бумаги" (опыты)
• Познавательная беседа с презентацией "Как делают книгу"
• Беседа "Бережное отношение к книгам"
• Д/И "Что будет, если не станет бумаги?"
• Домашнее задание изготовление альбома " Чудо бумага ".
• Домашнее задание: разработать правила сохранения бумаги, бумажных изделий :
- Экономить бумагу при рисовании и аппликации.
• Сбор макулатуры ноябрь
4 этап – презентация проекта
Подготовка презентации проекта Презентация проекта Помощь родителей в подготовке защиты проекта декабрь
Работа с родителями:
• домашняя работа по поиску информации и иллюстрированного материала;
• акция «Собери макулатуру – спаси дерево»;
• индивидуальные консультации по осуществлению акции;
• привлечение родителей к созданию предметно – развивающей среды в группе.
