Индивидуальная программа профессионального развития воспитателя в средней группе

Марина Хуснутдинова
Индивидуальная программа профессионального развития воспитателя в средней группе

Программа профессионального развития

Предметная компетенция

Ведущие задачи по развитию профессиональной компетентности :

изучить методику трудовых навыков и умений с детьми среднего дошкольного возраста

Необходимые знания и умения: знать методику по освоению трудовых навыков и умений в разных видах труда.

Что предполагаю для этого сделать:

повысить собственный уровень путем посещения ОД коллег.

Публикация «Индивидуальная программа профессионального развития воспитателя в средней группе» размещена в разделах

• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Средняя группа
• Темочки

Ожидаемый результат: знаю и применяю в работе методику по формированию трудовых навыков детей среднего дошкольного возраста.

Методическая компетенция

Ведущие задачи по развитию профессиональной компетентности : научиться формулировать воспитательные задачи по трудовому воспитанию детей среднего дошкольного возраста. Научиться подбирать приемы для решения воспитательных задач.

Необходимые знания и умения: знать воспитательные задачи по данному направлению из ООП и рабочей программы воспитания.

Что предполагаю для этого сделать: просмотр вебинаров, семинаров.

Ожидаемый результат: формулирую воспитательные задачи по трудовому воспитанию детей среднего дошкольного возраста, подбираю приемы для решения воспитательных задач.

Психолого - педагогическая компетенция

Ведущие задачи по развитию профессиональной компетентности : изучить эффективные формы, методы и приемы формирования толерантности.

Необходимые знания и умения: знать эффективные формы, методы и приемы формирования толерантности.

Что предполагаю для этого сделать: рассмотреть разнообразные формы, методы и приемы формирования толерантности, применять во всех видах деятельности.

Ожидаемый результат: знаю эффективные формы, методы и приемы формирования толерантности, проектирую образовательную деятельность с их применением.

Коммуникативная компетенция

Ведущие задачи по развитию профессиональной компетентности : поиск и внедрение инновационных форм при выступлении на публике.

Необходимые знания и умения: отработать умение выступать перед большой аудиторией.

Что предполагаю для этого сделать: посетить курсы по обучению ораторского умения.

Ожидаемый результат: уверенно выступаю перед большой аудиторией, с представлением опыта работы по данному направлению.

Технологии, программы, методическая литература используемые в образовательном процессе:

-Основная общеобразовательная программа МБДОУ детского сада «Радуга»»

-Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство», Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева. Издательство»Детство-Пресс»-2014.

-Приобщение дошкольников к труду Маханева, М. Д. Учим детей трудиться / М. Д. Маханева, О. В. Скворцова. - М. : Сфера, 2012. - 2727 c.

-Комарова, Т. С. Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации / Т. С. Комарова, Л. В. Куцакова, Л. Ю. Павлова. - Москва: Высшая школа, 2009. - 719 c.

- Буре, Р. С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания / Р. С. Буре. - М. : Мозаика-Синтез, 2011. - 136 c.

- Мириманова М. Толерантность как проблема воспитания // Развитие личности. -2002. -№2;

- Орлова М. Формирование толерантности у дошкольников// Дошкольное воспитание. - 2003. -№11;

- Дронь А. В., Данилюк О. Л. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников. Санкт-Петербург. Детство-Пресс, 2012.