Венера Курманова
Дидактическое пособие «Многофункциональная ширма»
Дидактическое пособие
Цель программы дошкольного образования - это развитие личности ребенка. И, как всем известно, именно среда является одним из факторов всестороннего развития ребенка, источником индивидуальных знаний и социального опыта.
В ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
Публикация «Дидактическое пособие „Многофункциональная ширма“» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Театр своми руками. Кукольный, настольный, пальчиковый
- Ширмы. Напольные и настольные ширмы для игр
- Темочки
Чтобы развивающая предметно-пространственная среда нашей группы стала еще более развивающей, подвижной и легко меняющейся было решено создать многофункциональную ширму для использования в игровой, театрализованной и познавательной деятельности.
Описание дидактического пособия :
Ширма изготовлена из полипропиленовых труб диаметром 3 см, которая состоит из двух частей (85 см * 85см). К рамам крепятся полотнища из ткани. Они являются двухсторонними и съемными, что позволяет быстро и легко снять их, и заменить на шторку из прозрачной тюли. Ширма удобно размещается в разных уголках группы и используется как стенд по всем образовательным областям (во время организованной совместной деятельности, для демонстрации наглядного пособия, дидактических картин и т. д., а также и как уголок уединения, где ребёнок может отдохнуть, побыть один.
Многофункциональная ширма это прекрасное пособие, используемое по темам недели, с дополнительными элементами и украшениями, которые крепятся на липучку к ширме, либо подвешивается на ниточки. Нередко наша ширма является фоном для фотосессий наших малышей.
Ширма действительно многофункциональна, она наш помощник в создании благоприятных условий для развития познавательных процессов, интеллектуального развития и творческой активности во всех видах деятельности детей.
