Консультация «Адаптация детей 2–3 лет к условиям ДОУ»

ЕВГЕНИЯ КАЗИМИРОВА
Консультация «Адаптация детей 2–3 лет к условиям ДОУ»

Продолжительность: месячный (сентябрь 2018 г.)

Вид проекта: групповой

Образовательные области: социально-коммуникативная, речевое развитие, художественно-эстетическая

Актуальность проблемы. Детский сад – это новая обстановка, новые люди. Адаптацией принято называть процесс вхождения ребенка в новую среду и болезненное привыкание к ней. В подобной ситуации оказываются дети, впервые переступившие порог детского сада. Из привычного мира семьи они попадают в совершенно новые условия детской среды. Поэтому вполне понятно, почему малыши с первых дней посещения плачут, тяжело переживают разлуку с мамой, через 3-4 дня после начала посещения детского сада заболевают. Как помочь малышу пережить новый этап его жизни?

Публикация «Консультация „Адаптация детей 2–3 лет к условиям ДОУ“» размещена в разделах

• Адаптация в детском саду. Консультации
• Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
• Консультации для родителей
• Младшая группа
• Темочки

Цель проекта: помочь детям справиться с переживаниями, мешающими социально-психологической адаптации к новым условиям.

Задачи проекта: - формировать положительную установку на детский сад, положительное отношение к нему;

- сотрудничество с родителями в предупреждении дезадаптации детей к ДОУ;

- развивать коммуникативные навыки, эмоциональную стабильность.

Формы реализации проекта:

Деятельность Цель

Совместное проведение родительского собрания

с педагога – психолога и воспитателя

«Проблемы адаптации родителей и детей к детскому саду»

Заполнение анкет родителями

Раздача печатных буклетов Знакомство с родителями будущих воспитанников; раскрытие проблем адаптации

Получение дополнительной информации о степени готовности ребенка к поступлению в ДОУ

Знакомство с краткой информацией об особенностях адаптационного периода, а так же рекомендации как подготовить ребенка к детскому саду и помочь адаптироваться

Разучивание с детьми пальчиковых гимнастик и подвижных игр

Пересказ русских народных сказок Способствовать развитию речевой и двигательной координации

Формировать эмоциональную отзывчивость и интерес к сказкам

Слушание детских песен, классической музыки Релаксация после подвижной деятельности

Итоговое мероприятие показ сказки «Колобок» (дети) Создать эмоциональное настроение

Предметно – развивающая среда:

пальчиковые гимнастики «Солнце, солнце, веселей», «Доброе утро»,

«Моя семья», «Замок», «Капустка» и т. д.

Подвижные игры «Курочка», «Раздувайся пузырь», «Хорошая-

плохая погода», «Карусели» и т. д.

Русские народные сказки «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка», «Колобок» и т. д.

Результат реализации проекта: проведение занятий по данному проекту привело к почти безболезненному приспособлению детей к новым условиям, позволило сформировать положительное отношение к детскому саду и приобрести навыки общения. Мы (я и воспитатели) смогли сделать такой вывод из ходя из анализа «Листов адаптации» по четырё м пунктам: эмоциональное состояние, коммуникабельность, сон, аппетит.

Продукт проекта: обырывание сказки «Колобок», с целью создания эмоционального состояния.

Список используемой литературы:

1. Программно-методические материалы для организации коррекционно-развивающей работы педагога-психолога (учебно-методическое пособие часть 1) Омск 2007 г.

2. Е. А. Алябьева «Психогимнастика в детском саду» Москва 2005 г.

3. Е. О. Смирнова «Детская психология» Владос Москва 2008 г.

4. «Эмоциональное развитие дошкольника» под ред. А. Д. Кошелевой, Москва «Просвещение» 1985 г.