«Какая же вода?» НОД по познавательному развитию во второй младшей группе по изучению свойств воды (5 фото)

Лариса Кочеткова
«Какая же вода?» НОД по познавательному развитию во второй младшей группе по изучению свойств воды

Цель: изучить свойства воды

Задачи:

- познакомить детей со свойствами воды

- развивать любознательность

- воспитывать бережной отношение к воде, подвести к пониманию того, что без воды нет жизни.

Оборудование и материалы:

Демонстрационный материал: стакан с водой, стакан с молоком, чайная ложка. Картинки с изображением реки, моря, озера.

Публикация «„Какая же вода?“ НОД по познавательному развитию во второй младшей группе по изучению свойств воды» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Свойства материалов и веществ
• Темочки

Раздаточный материал: одноразовые стаканчики с водой, сладким чаем и кофе, краски гуашь, кисточки, салфетки на каждого ребенка.

Ход деятельности. Воспитатель :

- ребята, посмотрите пожалуйста на картинки. Что на них изображено?

(Река, озеро, море).

- Что же у них общее? (В них вода)

- Правильно. Молодцы!

- А для чего нужна вода? (Пить)

- Правильно. Ребята, без воды мы с вами жить не сможем, нам необходимо пить. Но пить нужно не только людям, но и животным и растениям, а некоторые животные даже живут в воде. Вы знаете кто это? (Рыбы, раки, дельфины, киты, ракушки, осьминоги)

- Да, молодцы! Вода нужна всем и без воды мы все погибнем.

-Давайте же посмотрим какая же у нас вода.

- У меня есть два стаканчика. в один налита вода. а в другой молоко. Посмотрите, я опускаю ложечку в воду. Ее видно в стакане? (Да, видно). А если я ее опущу в молоко, то ее видно? (Нет, не видно). Это происходит, потому что вода прозрачная, а молоко не прозрачное. Задаю 2-3 детям вопрос Какая вода? (Прозрачная). А молоко? (Не прозрачное)

- Теперь возьмите стаканы с водой и с кофе понюхайте их.

Есть запах у кофе? (Есть, а у воды? (Нет). Правильно, у воды нет запаха.

- Возьмите стаканчики с водой и с чаем. Попробуйте чай и воду.

Какой вкус у чая? (Сладкий) А у воды есть вкус? (Нет). Правильно, у воды вкуса нет.

- Ребята, посмотрите, у воды есть цвет? (Нет). Возьмите кисточку, наберите на нее краску и вымойте кисточку в воде.

Что получилось? (Вода стала красная, синяя, зеленая, желтая). Очень хорошо. вы как настоящие волшебники превратили бесцветную воду в разноцветную.

Давайте еще раз скажем какая же у нас вода? (У воды нет запаха, вкуса, цвета. Она прозрачная) Правильно молодцы.