Звук [И]. Видеозанятие для малышей

Татьяна Чумичева
Звук [И]. Видеозанятие для малышей

Занятие для детей младшего и среднего возраста «Звук И»

Цель: развитие фонематического слуха.

Задачи:

• развивать слухоречевую память;

• коррекция слухового внимания на основе упражнений в узнавании;

• развивать ритм, координацию движений.

Оборудование: индивидуальные зеркала, картинки.

План-конспект занятия.

1 часть

(введение в тему)

Публикация «Звук [И], Видеозанятие для малышей» размещена в разделах

• Буква И и звук [И]. Конспекты занятий
• Видео
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

- Какое сейчас время года?

Осень.

Речевая разминка с кинезеологическими движениями по выбору педагога:

Осень в гости к нам пришла

Краски яркие взяла,

Стала желтою листва,

Разноцветною трава.

- Какие звуки мы слушали, учили на прошлом занятии? [У. А])

-К нам в гости пришел Зайчик. Он гулял по осеннему лес и пел песенку И. И. И.

Тут к нему пришли его друзья Сова и Кот. И тоже вместе с ним стали петь песенку: И. И. И - Вы услышали, дети?

2 часть

(актуализация)

- Заяц, Кот и Сова задумались, как это у них получается, так красиво произносить звук И…И. И. И пошли посмотреть на себя в озеро.

- Что можно увидеть в озере, дети?

- Свое отражение.

-А мы где, дети, можем увидеть свое отражение?

-В зеркале.

-Мы уже говорили с Вами дети. В зеркале мы можем увидеть, что произносить звуки нам помогают органы артикуляции: зубы, губы и язык.

Знакомство с артикуляцией звука [И].

Сказка о Веселом язычке.

- Язычок слышал, как Заяц пел, и ему очень Понравилась песенка - [И-И-И]. Он захотел её спеть.

- Улыбнемся и споем : «И-И-И».

Посмотрите на звуковичек. Он тоже произносит –И-И-И.

И его рот похож на прямоугольник.

И мы давайте покажем символ звука И- красный прямоугольник.

Произношение звука [И] перед зеркалом, наблюдение за его артикуляцией.

Дидактическая игра «Поймай звук «И» (дети хлопают только на звук «И» ,педагог произносит ряд звуков, среди них звук «И») (А, У, А, У, А, И, У, И, А, У, А, О, А, У, У, О)

Дидактическая игра «Далеко-близко». Зайчик удаляется и педагог с детьми поет песенку Зайчика тише, Зайчик приближается, дети и педагог поют песенку Зайчика громче. Можно использовать символ звука «И» (красный прямоугольник)

Дидактическая игра «Пропой песенки из звуков «А», «И», «У».

Педагог сравнивает вместе с детьми три звука, которые по картинкам- звуковичкам мы можем определить.

Звук «А» - большой круг

Звук «У» - маленький круг.

Звук «И» -прямоугольник

А затем дети сами произносят (поют) серию звуков по символам в разной последовательности.

3 часть. Артикуляционная гимнастика с элементами биоэнергопластики.

Под музыку Железновой. Начало занятия.

Комплекс: забор, трубочка, блинчик, вкусное варенье,чашка, качели, хомячок.

4 часть.

Чистоговорки.

Зайчик в осеннем лесу сочинил песенки для своих друзей:

От-От-От – вот кот.

Дети повторяют самостоятельно.

Та-Та-Та – нет кота.

Ва-Ва-Ва – вот сова.

Вы-Вы-Вы- нет совы.

Ву-Ву-Ву- догоню Сову.

Дети повторяют самостоятельно.

Ат-Ат-Ат –вот самокат.

Ут-Ут-Ут- вот батут.

Слова чистоговорок можно сопровождать кинезеологическими упражнениями (хлопками) по выбору педагога для ритмического многократного проговаривания.

5 часть

(закрепление)

Рассмотреть картинки, которые принесла Звуковичек «И».

Определить с детьми, что во всех мы слышим любимый звук Зайчика - звук «И» (игрушки, индюк, иголка, индеец, ива)

Дидактическая игра «Какая картинка лишняя»

Среди картинок со звуком «И» в начале слова, поместить картинку: автобуса, затем утюга. Дети должны объяснить, почему эти картинки будут лишними.

Итог занятия

- С каким звуком мы познакомились?

- Вспомните и назовите слова, в которых есть звук [И].