Конспект занятия «Звук и буква О»

Анна Коротья
Конспект занятия «Звук и буква О»

Закрепить правильное произношение звука “О”

Задачи

Упражнять в образовании существительных родительного падежа со словом “много”.

Развитие мелкой моторики.

Учить вставлять пропущенные буквы в слова.

Закрепить умение распространять предложения.

Оборудование: зеркала, предметные картинки, розовые флажки, картинки с пропущенными буквами.

Публикация «Конспект занятия „Звук и буква О“» размещена в разделах

• Буква О и звук [О]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

Ход занятия.

I. Орг. момент: Назови согласные звуки в словах : сад, мак, кит, тип, там, мир, кум, тут, там,

мак, парк, топ, сук, лук, дам, тур.

Гласные из середины.

II. Сообщение темы занятия.

а) игра “Что не подходит?”

Осы, облако, окна, автобус.

б) Произношение и характеристика звука “О”

III. Развитие фонематического восприятия.

а) поднять флажок на звук “О”

из ряда гласных: а, о, у, и, о, а, о, у…

из ряда слогов: то, та, ту, ку, ко, по…

из ряда слов: обруч, апельсин, улей, овощи, осень, арбуз, ива, облако, окно, пальто, кукла,

небо, осы, золото.

б) Отобрать картинки со звуком “О” на наборное полотно.

IV. Развитие мелкой моторики.

V. Работа по азбуке стр. 18, задание 1.

VI. Игра “много – нет”.

Много лимонов – нет лимонов (котов, батонов, бананов, маков, альбомов, арбузов,

петухов, платков, танков).

VII. Вставить пропущенные буквы (по картинкам)

Д. м к. т

К. т м. к

VIII. Звуко-слоговой анализ [кот]

IX. Итог занятия.