Дарья Тятых
Конспект занятия «Знакомство с шахматной доской»
Конспект занятия “ Знакомство с шахматной доской”
Тема: «Шахматная доска»
Цель: формирование интереса к игре в шахматы.
• развитие внимания и логического мышления;
• обучение шахматным терминам;
• воспитание чувства, такта, уважения к своему партнёру.
Публикация «Конспект занятия „Знакомство с шахматной доской“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Шахматы. Конспекты шахматных занятий
- Шашки, шахматы. Материалы для обучения детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2020
Оборудование: шахматные доски с комплектами фигур, настенная шахматная доска.
Материалы: на каждого ребенка раздаточный материал: лист с расчерченными квадратами (белый, черная краска, кисти
Ход занятия
1. Вступительная часть
– Добрый день, ребята! Мы с вами отправляемся в сказочное шахматное государство, где жил маленький Гномик.
2. Основная часть.
– Итак, в некотором царстве – шахматном государстве жил-был добрый Гномик. Однажды, в его день рождения друзья подарили ему белый коврик. Гномик грустно посмотрел на свой подарок – на нем были только квадраты, ни рисунков, ни цветов разных…И только хотел он убрать в сундук белый коврик, как подумал, что сходит лучше к Королю Шахматного Государства и спросит, может быть этот коврик умеет что-то делать….
-Ваше Величество, – обратился Гномик к Королю, – взгляните, пожалуйста, на мой подарок….Обычный белый коврик с белыми квадратиками…Зачем он нужен?
– О! Это отличный подарок! – ответил Король и улыбнулся. – Он живой!
– Как это, живой? – удивился Гномик.
– Это коврик, который превращается в шахматную доску для игры. Ты знаешь игру «ШАХМАТЫ»? – спросил он своего гостя.
– Нет, – ответил Гномик. Расскажите, пожалуйста, что это за игра….
– Конечно, расскажу! Я очень часто в нее играю! – с радостью ответил Король.
– Вы в игры играете? Я думал, что взрослы не играют в игры…- ответил, подумав, Гномик.
– В эту игру играют и взрослые, и дети. Только, вот, нам не хватает черных клеточек.
Король попросил слуг принести черную краску и кисти.
Физкультминутка:
«Мы поднялись, потянулись – Это раз!»
Мы поднялись, потянулись – Это раз!
Наклонились и прогнулись – Это два!
И в ладоши три хлопка – Это три!
Руки в стороны, пошире, – Вот четыре!
На носочки встать и руками помахать – Это пять!
И опять за столик сесть – Это шесть!
В. – давайте и мы с вами, ребята, возьмем кисточки, окунем их в черную краску и будем повторять за Королем. Смотрите, какие клеточки он закрашивает и делайте также.
Дети закрашивают черные клеточки.
В. – Клеточки в виде какой геометрической фигуры? (квадрат) Черные и белые клеточки одинаковые? (ответы детей) Как мы можем их сравнить? (методом наложения)
В. - давайте возьмем свой красный квадратик и наложимего сначала на белую клеточку, потом на черную.
Дети накладывают квадрат на белые и черные поля.
В. – Каких клеток больше, черных или белых? (ответы детей)
В. – И черных, и белых одинаковое количество. У нас получилась шахматная доска. Каждая клеточка называется ПОЛЕ. И как только Король закрасил черные клеточки и сказал:
-Я буду первой фигурой на этой шахматной доске! – после этих слов Король превратился в фигуру КОРОЛЬ.
В. – Ребята, это главная фигура в шахматной игре. Наш Король отправится на сражение с противником! Как вы думаете, как он будет добираться? На чем раньше сражались короли? (ответы детей)
В. – Нашему КОРОЛЮ нужен КОНЬ! Еще одна шахматная фигура
Логопедическая гимнастика.
В. – Ребята, а давайте покажем, как скачет конь. Попробуем язычком издать соответствующий звук.
Игра «Найди в мешочке на ощупь КОРОЛЯ и КОНЯ»
Игра «Найди на шахматной доске предметы, которые спрятал КОРОЛЬ»
В. – В какойстране вы сегодня побывали? С какими фигурами познакомились? Вам понравилось? Вам захотелось играть в игру ШАХМАТЫ? (ответы детей)
В. – На следующих занятиях мы будем знакомиться с другими фигурами и узнаем как они двигаются по шахматной доске. С какими понятиями, новыми для вас, вы сегодня познакомились?
ШАХМАТЫ
ШАХМАТНАЯ ДОСКА
ПОЛЕ
ФИГУРА КОРОЛЬ
ФИГУРА КОНЬ
