Наталья Светлакова
Знакомство с рабочими инструментами
Виды детской деятельности:
игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская
Цели:
учить внимательно слушать и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи, учить отвечать на вопросы словом и предложением, обогащать и активизировать словарный запас по теме, воспитывать желание помогать взрослым
1. Основная часть. Рассматривание сюжетной картинки.
Воспитатель выставляет на фланелеграфе картинку, на которой изображены взрослые с детьми с инструментами в руках. Они мастерят скворечник. Воспитатель задает детям вопросы по картинке, дети отвечают.
2. Воспитатель читает детям стихотворные строки, а дети имитируют движения:
Публикация «Знакомство с рабочими инструментами» размещена в разделах
молоточком я стучу,
дом построить я хочу.
строю я огромный дом,
буду жить я в доме том.
пилим, пилим мы скорей,
строим домик для друзей.
будут звери в доме жить,
будем с ними мы дружить!
вжить-вжить!
Крутится, вращается,
Нам помочь старается.
Шустрая и верткая,
Звать ее – отверткою.
Если нужно где-нибудь
Винт, шурупчик завернуть,
Закрутить деталь надежно
Без отвертки невозможно!
Довелось мне нынче, братцы,
С крокодилом повстречаться.
Он на ящике лежал
И добычу поджидал.
Крокодильчик небольшой,
Но, наверно, очень злой,
Ишь как пасть свою открыл -
Видно, съесть меня решил!
Пригляделся я и вижу:
Это ж просто пассатижи!
Но на крокодила все же,
Хоть немного, да похожи:
Гвозди зубками хватают
И из досок вырывают,
Проволоку в пасть возьмут,
Перекусят и согнут.
3. Воспитатель достает ящик с игрушечными инструментами и предлагает детям назвать каждый инструмент. для большего интереса можно это сделать в форме игры в "волшебный мешочек"
4. Рефлексия.
Ребята получают по инструменту и дружно строят из кирпичиков дом для кукол.
