Елена Теплякова Валентиновна
Знакомство с народной культурой детей старшего дошкольного возраста
Цель: знакомство с хакасскими ремёслами.
Задачи: на основе имеющихся у детей знаний, познакомить с процессом изготовления лодок из бересты, и тополя, в игровой форме закрепить знание детьми процесса изготовления войлока, систематизировать знания детей об использовании хакасами природных материалов, развивать интерес к истории хакасского народа, вызвать желание участвовать в процессе изготовления поделок
Публикация «Знакомство с народной культурой детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
Материал и оборудование: магнитофонная запись хакасской мелодии, пазлы - берёза, предметы из бересты, металла, соломки, глины, лист тополя, и/у «Соедини цифры», кусочки войлока, шерсть овечья, тальниковые прутья, холст, валик, гербарий: лён, крапива, конопля, материя, глина, мешочек для игры «Угадай на ощупь», вазы с хакасским и каким – либо другим орнаментом, кусочек руды, чеканка, серебряные украшения, шкатулка, картинки для игры «Подбери картинки к предмету», фольга, карандаши.
Ход занятия
«Мы связаны живой нитью с Хакасией
Ручьи и реки, сбегающие к ней – это мы,
Облака в небе, мягкая земля – это мы.
Мы её дети, мы хотим, чтобы все люди
чувствовали себя детьми природы.
Мы – дети Хакасии»
- Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о том, как много значила земля с её природными богатствами для людей.
- Сложив эти пазлы, вы узнаете, о каком дереве пойдёт речь. (Берёза)
- Чем полезна берёза? (Можно укрыться в тени, собрать берёзовый сок, листья берёзы – лекарственные, можно нарубить дров или собрать хворост и развести очаг, согреться и сварить еду, сделать мебель, из бересты можно сделать посуду, украшения, покрыть берестою юрту)
- Выберите из всех предметов, имеющихся на столе, те, которые выполнены из бересты. (Посуда, берестяная юрта, браслеты)
- Бересту собирали в июле, очищали от смолы – варили в котлах, она становилась мягкой и прочной. А вот что ещё делали из бересты, вы узнаете, когда соедините цифры по – порядку и получите рисунок. Дети соединяют цифры и узнают на рисунке лодку.
- Молодцы! Лодку делали так: два слоя бересты сшивали гибкими кореньями черёмухи и крепили на деревянным каркасе.
- Определите, с какого дерева этот лист? (С тополя)
- Если отгадаете загадку, узнаете, для чего нужен был тополь.
Хотя у неё провалилась спина, лебедью ходит по речке она (Лодка)
- Совершенно верно. Не только из бересты делали лодки хакасы, но и из тополя делали лодки – долблёнки.
- Тополь срубали, в стволе выдалбливали топориком сердцевину, наливали в лодку воду и опускали в неё раскалённые на огне камни, чтобы горячей водой дерево распарить. Затем, чтобы развести борта устанавливали упруги.
- Для того, чтобы узнать о чём пойдёт речь дальше, сложите из букв слово. (Овца)
Каждый год средь бела дня
Шубу снять хотят с меня.
- О какой шубе говорится в загадке? (О шерсти)
- Что делали из шерсти? (Катали войлок)
- Для чего катали войлок? (Покрывали войлочные юрты, делали ковры, матрацы)
- Кто может рассказать и показать, как катали войлок? Дети по – цепочке рассказывают и показывают (Сушили на солнце и перебирали шерсть, взбивали тальниковыми прутьями, расстилали на холстине, сворачивали в рулон вокруг деревянного валика, зашивали, заматывали нитками или верёвками и катали пока «не войдёт», снимали с валика, убирали холст, уплотняли локтями)
- Что должен был сделать гость, если заходил в юрту во время катания войлока?
(Он должен был помочь, иначе «войлок не скатается»)
- А теперь посмотрите на растения из гербария и назовите их (Лён, конопля, крапива)
- Как вы думаете, что их объединяет? (Из них делали ткань)
- Совершенно верно: уже в давние времена в Хакасии знали, как ткать на ткацких станках крапивную толстую материю, конопляный холст, льняное полотно, сукно.
- А из чего делали арканы? Послушайте подсказку: «В будни и в праздник она людям бывает нужна» (Лошадь) Арканы свивали из конского волоса.
- В каждом хозяйстве в давние времена умели выделывать кожу. Что делали из кожи? Дети отбирают предметы.
- А теперь поиграем в игру «Узнай на ощупь». Попробуйте определить материал, из которого сделаны предметы. (Береста, металл, дерево, кожа, шерсть, ткань, глина)
- Что вы знаете о глине? (Из неё делали посуду, вазы, которые обжигали в печи, получалась керамика)
- Прекрасные вазы, выполнялись на гончарном круге. Хакасы керамике предпочитали посуду из фаянса, фарфора, металла. Выберите из различных ваз – вазы с хакасским орнаментом. Дети отбирают вазы, называют элементы узора.
- А теперь закройте глаза и на слух определите, какой у меня материал. Воспитатель стучит по металлу. Дети отгадывают.
- В некоторых местах хакасы сами добывали и плавили руду. Использовали также метеоритное железо. Откуда на земле появилось метеоритное железо? (Из космоса падали метеориты)
- Назовите, пожалуйста, что делали из железа? (Ножи, корнекопалки и другие орудия труда, оружие, посуду, казаны, упряжь, подковы)
- Как называют людей, работавших с металлом? (Кузнецы)
- Какие инструменты и приспособления им необходимы? (Молотки, наковальня, щипцы, печь, чан с водой)
- Кто видел по телевизору и может рассказать, как работает кузнец?
- Кузнецов в Хакасии было очень мало, но были мастера, работа которых, даже сейчас вызывает восхищение. Многие вещи украшали чеканкой. Работали не только с железом, но и серебром.
- Украшения делали ювелиры. Как вы думаете, что делали из серебра? (Перстни, серьги, огнива, наборную упряжь, посуду, накосные кисти)
- Ювелиры украшали их коралловыми вставками и камнями.
- А теперь, дорогие ребята, поиграем в игру «Подбери картинки к предмету». Для этого нужно разделиться на 2 команды. Капитаны поочерёдно достают предметы из шкатулки. Победит та команда, которая правильно подберёт картинки к предметам.
1. береста – картинка берёзы, берестяная юрта, туесок, браслет из бересты, лодка.
2. листок тополя – картинка тополя, долблёная лодка, топор, костёр и камни.
3. шерсть – игрушка - овечка с ягнёнком, ножницы, тальниковые ветки, валик, ковёр, войлочная юрта.
4. кусочек холста – картинки: лён, крапива, конопля, платье, иголка с ниткой.
5. кусочек железной руды – картинки: наковальня, корнекопалка, казан, молоток, чеканка.
6. серебро – картинки: кольцо, кораллы, накосные кисти, огниво, ваза
Воспитатель подводит итог игре.
- А сейчас, ребята я предлагаю вам стать ювелирами и чеканкой и камушками украсить кольцо, накосные кисти или пано.
- Сегодня вы познакомились с новыми и вспомнили знакомые народные хакасские ремёсла. Богата и щедра земля хакасская. Хакасская пословица говорит: «Тех, кто работает до пота, накормит досыта работа».
