Виктория Богдан
Животные холодных стран. Пингвины
Программное содержание.
Учить создавать сюжетную композицию, рисовать пингвинов в виде кругов и овалов. Упражнять в закрашивании изображения пастельными мелками и растушевке штрихов ватным тампоном. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.
Демонстрационный материал. Северные пейзажи, изображения пингвинов.
Раздаточный материал.
Листы голубой бумаги, пастельные мелки, ватные тампоны.
Публикация «Животные холодных стран, Пингвины» размещена в разделах
Ход занятия
Рассмотрите пейзажи северного края (холодное море, много снега, льдов). Поговорите о том, кто живет в холодных морях и на его берегах (пингвины, тюлени, морские котики, морские львы, морские слоны, моржи, белые медведи).
Прочитайте детям стихотворение С. Маршака «Пингвин»:
Правда, дети, я хорош?
На большой мешок похож.
На морях в былые годы
Обгонял я пароходы.
А теперь я здесь в саду
Тихо плаваю в пруду.
Спросите детей:
– О ком это стихотворение? (О пингвине.)
– На что похож пингвин? (На большой мешок.)
Предложите детям нарисовать пингвинов пастельными мелками: круглую голову, овальное туловище, по бокам – крылья, внизу – лапы. Покажите ребятам, как закрасить пингвина круговыми движениями мелком. Когда несколько пингвинов будут готовы, рисунок можно дополнить фоном (снегом, льдинами, морем и т. д.).
В конце занятия рассмотрите получившиеся рисунки детей, устройте выставку работ.
