Светлана Дуженко
Занятие в младшей группе «Геометрическое лото»
Занятие «Геометрическое лото».
Цель:
закрепление знаний геометрических форм;
Задачи:
знакомство с новой игрой «Геометрическое лото» и ее правилами;
развитие действий соотнесения формы предмета с геометрической фигурой;
Публикация «Занятие в младшей группе „Геометрическое лото“» размещена в разделах
- Геометрические фигуры и формы
- Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лото. Настольная игра своими руками
- Темочки
подбор предметов по геометрическому образцу; развитие внимания
воспитание выдержки.
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная.
Материал:
фигурки – человечки: круг, квадрат, треугольник,
предметы и игрушки разных геометрических форм – круглой (мяч, колесо, апельсин,, квадратной (книжка – малышка, кубик, платок) треугольной (косынка, пирамидка, морковь,
ТСО: магнитофон.
Ход :
Воспитатель: Ребята, давайте улыбнемся друг другу, нашим гостям и поздороваемся! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!
Ребята, к нам в гости пришли наши друзья фигурки – человечки. Они просят вас помочь им найти друзей. Эти друзья – разные игрушки и предметы, которые очень похожи на фигурки – человечков. Поможем?
Дети: Да, поможем.
Воспитатель: Отгадайте, кто же к нам пришел.
Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Назовите вы меня! Круг.
Воспитатель берет в руки фигурку – человечка – круг, показывает ее детям.
Воспитатель: Как зовут эту фигуру?
Дети: Круг.
Воспитатель: Давайте подберем Кругу его друзей. Покажите предметы круглой формы.
Дети подбирают предметы в форме круга.
Воспитатель: Молодцы. Круг говорит вам спасибо и предлагает поиграть в пальчиковую игру «Апельсин».
Пальчиковая игра «Апельсин» :
Мы делили апельсин (левая рука в кулачке, правая её обхватывает)
Много нас – а он – один. (показываем один палец и много).
Эта долька – для ежа (правой рукой поочередно разжимаем пальчики на левой руке)
Эта долька – для чижа
Эта долька – для котят
Эта долька - для утят
Эта долька - для бобра
А для волка – кожура! (встряхиваем обе кисти)
Он сердит на нас. Беда! (грозим пальчиком)
Разбегайтесь – кто куда! (пальчики «убегают»).
Воспитатель: Кто же ещё к нам пришёл. Отгадайте.
Четыре угла и четыре сторонки,
Похожи точно родные сестренки.
В ворота его не закатишь, как мяч,
И он за тобою не пустится вскачь.
Фигура знакома для многих ребят.
Его вы узнали? Ведь это … Квадрат.
Воспитатель берет в руки фигурку – человечка – квадрат, показывает ее детям.
Воспитатель: Как зовут эту фигуру?
Дети: Эту фигуру зовут Квадрат.
Воспитатель: Давайте подберем Квадрату его друзей. Покажите предметы квадратной формы.
Дети подбирают предметы в форме квадрата.
Воспитатель: Молодцы. Квадрат говорит вам спасибо и предлагает потанцевать с платочком.
Раздает детям платочки.
Под русскую народную мелодию «Ах, вы сени»
дети выполняют танцевальные движения по образцу воспитателя.
Воспитатель: И ещё один человечек хочет с вами поиграть. Кто же это?
Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, —
Ну, пожалуй, и довольно! —
Что ты видишь?
Воспитатель берет в руки фигурку – человечка – треугольник, показывает ее детям.
Воспитатель: Как зовут эту фигуру?
Дети: Это Треугольник.
Воспитатель: Правильно. Давайте подберем Треугольнику его друзей. Покажите предметы треугольной формы.
Дети подбирают предметы в форме треугольника.
Воспитатель: Молодцы. Треугольник говорит вам спасибо и предлагает поиграть в игру «Большие и маленькие домики».
Игра «Большие и маленькие домики» :
Воспитатель поочередно называет «Большой домик» и «Маленький домик». Дети изображают «большой домик» стоя и «маленький домик» сидя на корточках.
Воспитатель: Молодцы ребята. Вы помогли нашим фигурам – человечкам найти друзей. И они подарили вам игру «Геометрическое лото». Давайте сядем за стол, и я научу вас играть в эту интересную игру.
Дети и воспитатель садятся за стол, где под «волшебной салфеткой» лежит игра «Геометрическое лото». Воспитатель раздает детям большие карточки с изображением геометрических фигур, а себе оставляет маленькие карточки с картинками.
Воспитатель: Ребята, сейчас я буду показывать вам картинку, и спрашивать «Кому нужен предмет такой формы?». Если кто-то из вас увидит предмет похожий на вашу геометрическую фигуру, то должен сказать «Мне нужен предмет такой формы». Будьте внимательны. Игра начинается.
Проводится игра «Геометрическое лото», воспитатель показывает по одной картинке, дети подбирают себе подходящую картинку, ориентируясь на свою геометрическую форму.
Воспитатель: Молодцы.
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, кто приходил в нам в гости?
Дети: К нам в гости приходили фигурки – человечки: Круг, Квадрат, Треугольник Воспитатель: Какую игру они вам подарили?
Дети: Игру «Геометрическое лото».
