Занятие «Птицы весной» во второй младшей группе

Юлия Селина
Занятие «Птицы весной» во второй младшей группе

Занятие «Птицы весной вторая младшая группа.

Селина Ю. Ю

Цель: формирование представлений о птицах, их образе жизни.

Задачи:

1) Формировать представления о жизни птиц весной : птицы вьют гнезда, откладывают яйца, поют песни.

2) Развивать связную речь детей, обогащать словарный запас детей.

3) Воспитывать бережное отношение к птицам.

Ход занятия.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Публикация «Занятие „Птицы весной“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2023

К тебе я обращаюсь, друг!

Вставай скорее с нами в круг

Почувствуй радость и тепло,

Нам всем с друзьями хорошо!

Присаживайтесь пожалуйста на стульчики.

Смотрите, ребята какая у меня есть картинка.

Воспитатель: Что нарисовано?

Дети: Лес

Воспитатель: Какое время года?

Дети : Весна.

Воспитатель: А почему вы решили, что это весна?

Ответы детей

Воспитатель: Да ребята с приходом весны все оживает вокруг, зеленеет первая трава, солнце светит ярче и теплее. Но главное чудо, которое происходит весной, к нам из теплых стран прилетают пернатые друзья - птицы. Как называются эти птицы?

Дети: (перелетные)

Воспитатель: Каких вы птиц знаете? (картинки птиц на фланелеграфе)

Дети: ответы детей

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим,что есть у птички?

Дети: крылья, лапки, глаза, длинный хвост, клюв, голова, туловище, тело покрыто перьями.

Дети рассказывают о птицах.

Воспитатель: Какие интересные рассказы получились.

А давайте поиграем - превратимся в птичек.

ФИЗМИНУТКА

Лапка, раз (выдвинуть одну ногу)

Лапка, два (выдвинуть другую ногу)

Скок, скок, скок (прыжки на обоих ногах)

Крылышко, раз (одну руку в сторону)

Крылышко, два (другую руку в сторону)

Глазик, раз! Глазик, два! (закрываем ладошкой по очереди)

Клювик есть! (потрогать носик)

А хвостик здесь (повилять)

Вот какие птички, птички невелички!

Весело скакали (скачут)

Зернышки клевали (стучат по полу)

И быстро улетали (бегают машут крыльями)

Воспитатель: а что умеют делать птички?

Дети: летать, прыгать, чирикать, петь

Воспитатель: А как поет воробей?

Дети: чик- чирик

Воспитатель: Ворона

Дети: Кар- кар

Включить пение птиц.

Я утром сегодня, когда шла в детский сад, увидела вот, что смотрите.

(Конверт) и птица.

Письмо. Птицы. Раскраски.

Здравствуйте, ребята!

Я,Сорока- Белобока летала сегодня в лесу, увидела много Скворцов прилетели, а домиков для них не хватает. Где они будут жить?

Воспитатель: Ребята, а зачем скворцу домик?

Дети: ответы детей

Воспитатель: как правильно называется домик для скворца?

Дети: Скворечник

Воспитатель: скворец будет в нем жить и высиживать своих птенцов.

Сорока: И еще, чем они будут питаться? Столовой у них ведь нет. Говорят все птицы : «У вас тепло. А нам холодно. Обидно. Зернышек нигде не видно. Я прошу вас, помогите!

Воспитатель: А как называется правильно столовая для птиц?

Дети: кормушка.

Воспитатель: из чего мы можем построить кормушку для птиц? Предлагаю конструктор.

Сорока: Мне тут белочка в лесу, отдала такую желтую баночку, вы не видели, я ее потеряла?

Помогите если сможете, нам помочь!

Сорока - Белобока.

1 центр Конструирование.

Дети конструируют кормушку.

2 центр ИЗО

Аппликация «Скворечник для скворца»

3 центр

Разобрать перемешанный (горох, семечки, фасоль)

Сорока : Ой какие молодцы, все сделали, теперь у скворцов будет где жить и будет, что есть!

Рефлексия.

Покажите у кого получился красный скворечник. Синий, желтый.

Что вам понравилось? Кому расскажите?

Работы детей вывешиваются на выставку.