Мария Ручкина
Занятие по рисованию «Желтые комочки» в первой младшей группе
Рисование "Желтые комочки"
Цель: формирование у детей раннего возраста художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности.
Задачи:
учить правильно (чуть выше железного наконечника, тремя пальцами) держать кисть при рисовании; набирать краску на кисть, макая ее всем ворсом, снимать лишнюю краску, прикасаясь ворсом к краю баночки;
расширять представления о домашних птицах;
воспитывать аккуратность в работе с гуашью.
Публикация «Занятие по рисованию „Желтые комочки“ в первой младшей группе» размещена в разделах
Необходимый материал: изображение цыпленка, мягкая игрушка курочки, заранее подготовленные листы бумаги с изображением цыпленка, гуашевые краски в коробке, салфетки, баночки с водой, кисточки.
Ход занятия
Организационный момент
Дети сидят полукругом на коврике.
- Посмотрите кто пришел к нам на занятие? Воспитатель обращает внимание на Курочку - мягкую игрушку).
- Посмотрите, ребята, кто это? (Курочка).
Курочка: здравствуйте ребята. Пока я шла к вам в детский сад я потеряла своих цыплят, они все разбежались. Поможете мне их отыскать7 (да)
- Курочка, конечно же мы с ребятами тебе поможем. но для начала, давайте вспомним, как выглядят цыплята.
Вывешивается изображение цыпленка
-Какой цыпленок? - маленький, пушистый.
- Какого он цвета? – (Желтый).
- Как курочка зовёт своих цыплят? – (Ко-ко-ко).
-А как цыплята ей отвечают? - (Пи-пи-пи).
-А как курочка лапкой гребет землю и ищет зернышки? (Имитация).
-А как курочка клюет зернышки? (Имитация).
Подвижная Игра «Цыплята и кошка»
Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать.
А за ней ребятки, желтые цыплятки.
Ко- ко- ко, ко-ко-ко, не ходите далеко,
Лапками гребите, зернышки ищите.
Шли мы по дорожке, встретили мы кошку.
Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет. Мяу!
(Дети убегают от кошки, и садятся на свои места).
- Какие ловкие у нас цыплятки, никого кошка не поймала. Какие молодцы!
- Ребята, а теперь давайте поможем курочке. Я вам раздам листы бумаги, и вы курочке раскрасите ее цыплят.
- Давайте посмотрим на цыпленка внимательно. Что есть у него?
(Голова, туловище, лапки, хвост)
- Какой формы туловище и голова цыпленка? (круглой) Давайте с вами в воздухе рукой нарисуем круг. Покажите, как вы это сделаете.
Дети выполняют действие.
- Каким цветом мы будем рисовать цыпленка? (Желтым)
- Сначала посмотрите, как я буду это делать. Цыплёнок жёлтый, поэтому я набираю на кисть жёлтую краску и рисую, сначала его тело – большой круг, потом голову – круг поменьше, потом – клюв и лапки. Посмотрите, ребята, я закрашиваю круг слитным движением в одном направлении сверху вниз (или слева направо).
Самостоятельная деятельность детей
Готовые работы раскладываются на столе.
- Молодцы, ребята, мы помогли курочке найти ее цыплят.
Посмотрите, какие забавные получились у вас цыплята. Про ваших цыплят даже стихотворение написали, послушайте:
Желтый маленький комочек,
По тропинке мимо кочек,
Как клубок, бежит за мамой,
Слева холм, а справа яма.
Солнце светит ярко очень
Желтый маленький комочек,
Звонко, радостно смеется:
Пи-пи-пи, мой цвет от солнца!
Курочка: спасибо вам большое, ребята, теперь у меня будет очень много цыплят.
В игровой форме Курочка обсуждает работы с детьми.
Мария Ручкина | Все публикации
