Занятие по развитию речи в младшей группе «Наши помощники»

Саенко Ольга Валентиновна
Занятие по развитию речи в младшей группе «Наши помощники»

Занятие по развитию речи в младшей группе : «Наши помощники»

Цель: расширять представление детей о назначении бытовых приборов.

Задачи: 1. Обобщать знания о бытовых приборах; 2. Расширять представление о том, какую роль бытовые приборы играют в жизни человека; 3. Развивать мыслительную активность, умение анализировать, делать выводы.

Дидактический материал: картинки с изображением бытовых приборов

Публикация «Занятие по развитию речи в младшей группе „Наши помощники“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о наших помощниках, которые необходимы человеку. Сейчас я загадаю вам загадки, а вы выберете картинку и расскажете, для чего нам нужен этот предмет.

Есть у меня в квартире робот,

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер «ТУ».

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает. (пылесос)

Ребенок берет со стола карточку с изображением пылесоса, прикрепляет к магнитной доске с пояснением: «Пылесос наш помощник. Он помогает нам убирать мусор с пола.»

Гладит платье, гладит брюки,

Гладит юбки и платки.

Он в хозяйстве очень нужен,

Без него не можем мы. (утюг)

(Утюг- наш помощник. Он помогает нам гладить белье).

Фильмы, новости, рекламу,

Музыкальную программу,

Шутки, мультики, сюрпризы

Нам покажет… (телевизор).

(Ребенок рассказывает, для чего нам нужен телевизор)

Летом папа нам привез

В белом ящике мороз.

И теперь мороз седой

Дома летом и зимой.

Бережет продукты:

Мясо, рыбу, фрукты (холодильник)

(Холодильник- наш помощник. Он сохраняет продукты, чтобы они не испортились).

Закипает изнутри

И пускает пузыри (чайник)

(Чайник- наш помощник. Он кипятит воду для чая, кофе, какао)

Детям предлагается физминутка:

Я- чайник-ворчун,

Хлопотун, сумасброд (шагаем на месте)

Я всем напоказ выставляю живот (руки на поясе, повороты туловища влево, вправо)

Я чай кипячу, клокочу и кричу (хлопки в ладоши)

Эй, люди, я с вами попить чаю хочу! (прыжки на месте)

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня говорили о помощниках, которые необходимы людям. А как они называются одним словом? (ответы детей)

- Правильно, это бытовые предметы. Все эти предметы могут быть опасными. Ими нельзя пользоваться без взрослых, потому что все они включаются в розетку.

Для чего в розетке ток?

Чтоб утюг нагреться мог,

Чтоб работал холодильник,

И компьютер, и светильник…

Ток- помощник нам прекрасный!

Но бывает и опасный:

Он ужасно злится, детки.

Если трогают розетки-

Больно может укусить!

Так что, лучше ток не злить!

-Ребята, что нового и интересного вы узнали на нашем занятии? (ответы детей).

Рефлексия: «Какое у вас настроение после занятия?»

( предлагается три картинки: «солнышко», «солнышко прячется за облаком», «из тучки идет дождик»). Дети ставят фишки на одну из картинок, которая соответствует их настроению.