Ирина Николаева
Занятие по развитию речи со слабослышащими детьми средней группы «Новогодние игрушки»
Цели: - учить детей различать игрушки по табличкам, по чтению с губ;
- учить называть устно-дактильно, устно;
- закреплять обобщающее слово;
- развивать память, произвольное внимание;
- воспитывать интерес к занятиям.
Оборудование: таблички, картинки, мешочек с игрушками, елка, разрезные слова, ширма.
Словарь: Дед Мороз, Снегурочка, баба, елка, санки, Что это, Что там, верно, неверно.
План и ход занятия :
1. Организационный момент.
- Наденьте наушники, включите наушники.
Публикация «Занятие по развитию речи со слабослышащими детьми средней группы „Новогодние игрушки“» размещена в разделах
- Елочная игрушка. Новогодние украшения своими руками
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нарушение слуха. Обучение детей с нарушением слуха
- Новый Год в детском саду
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- Темочки
- Папапа,- (на слух); Слышите? -Да, слышим.
- Сережа. – Я тут.
- Вот Сережа.
- Сережа сядь.
- Аня…
- Что будем делать? Будем заниматься. Будем говорить.
2. Ответы на вопросы.
- Какое время года? - Зима.
- Какой месяц? - Декабрь.
- Какая погода? (солнце светит (солнца нет, дует ветер, снег, холодно).
- Будет праздник. Елка.
3. Игра: «Что это?».
Что там? Игрушки. Что это? Это Дед Мороз, Снегурочка, баба, елка, санки.
4. Игра: «Покажи верно».
Соотнесение таблички с картинкой.
5. Игра: «Где?».
Найти картинку по считыванию с губ.
- Покажи, где Снегурочка? - Вот Снегурочка.
- Покажи, где Дед Мороз?.
6. Динамическая пауза.
- Встаньте. Идите.
Хоровод вокруг елки. Выполнение движений по подражанию.
- Сядьте.
7. Игра: «Чего нет?».
Достаю мешочек, из него достаю игрушки, называем их.
Дети закрывают глаза, я убираю одну игрушку. По сигналу ребята открывают глаза и отгадывают, что спрятала.
- Что там? - Там елка, Снегурочка, Дед мороз, баба, санки, елка.
- Верно. Неверно.
8. Итог занятия.
Что мы делали? Мы занимались.
Занимались хорошо. Умница. Молодец. Все.
Выключите наушники. Снимите наушники. Пока.
