Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Наша Родина»

Зуребиани Лия
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Наша Родина»

Занятие во второй младшей группе по развитию речи.

Тема: «Наша Родина».

Цель: формирование нравственно-патриотического чувства у детей младшего возраста.

Задачи:

Образовательные: дать представление о российском триколлоре.

Развивающие : развивать речь, память, мышление.

Воститательные: воспитывать уважительное отношение к своей Родине.

Материалы и оборудование:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Наша Родина“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: здравствуйте.

Воспитатель: солнышко проснулось и ребяткам улыбнулось. Если каждый улыбнется, утро доброе начнется. Встали рядышком по кругу, скажем здравствуйте друг другу.

Ребята на земле много разных стран, а в какой стране мы с вами живем?

Дети: в России.

Воспитатель: в России, наша любимоя страна Россия. И сейчас, я вам предлагаю отправиться в путешествие по нашей стране, по нашей России. Для того, чтобы узнать а что же наши ребята знают про нашу страну. Любите путешествовать?

Дети: да.

Воспитатель: тогда отправляемся на поезде. Ребята становитесь вагончиками, молодцы.

Поезд наш, гудит ту-ту

Я иду, иду, иду, иду.

А вагончики стучат,

А вагоны говорят

Так, так, так

Так, так, так.

Вот, мы и приехали на нашу первую станцию, которая называется «Лесная».

И сейчас мы узнаем, что наши ребята знают о нашей России. Какие они знают деревья и кустарники, будьте внимательными.

Ель, сосна, береза, дуб, тополь, яблоня, ива.

Следующее задание: птицы которые проживают на территории нашей страны.

Утка, гусь, ворона, сорока, скворец, ласточка, синичка, снегирь.

Следующее задание: какие животные проживают на территории нашей страны.

Медведь, волк, лисичка, заяц, белка, ёж, лось.

Вот сколько знают ребята, про нашу страну.

А сейчас ребята нам надо отправлятся на следующуюю станцию и отправимся мы с вами на самолете, давайте.

Ребята- самолетики, завели моторчики рррр, самолетики полетели ууууу. Вот и прилетели на станцию, которая называется «Сказочная». Как вы думаете, почему она так называется, кто здесь живет?

Дети: сказки.

Воспитатель: а какие здесь могут жить сказки в России?

Дети: русские народные сказки.

Воспитатель: правильно. Я сейсас вам загадаю загадки, а вы думаете и отгадываете.

Что за сказка, кошка, внучка, мышь еще собачка жучка, деду с бабой помогали корнеплоды собирали. (репка)

Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом (волк и семеро козлят)

Весь я круглый как клубок, справа бок и слева бок, а зовут меня …. Колобок.

Невелик собою дом, но зато вместителен, уместится могут в нем самые разные жители (теремок).

А теперь давайте поиграм. Становитесь в кружок.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем сказки называть

Рукавичка, теремок

Колобок румяный бок

Есть снегурочка краса,

Три медведя, волк, лиса,

Репку мы незабываем

Тянем, тянем, тянем, тянем.

Волк и семеро козлят

Этим сказкам каждый рад.

Отправляемся дальше, и поедем на машинах. Рули все взяли, на педаль нажали би би.

Вот мы и приехали на станция, которая называется «Главная».

Ребята в каком городе мы с вами живем.

Дети: Прокопьевск

Воспитатель: а мы все с вами кто?

Дети: прокопчане.

Воспитатель: ребята у каждой страны есть свой флаг. Посмотрите ребята это флаг России. Ребята дальше я вам предлагаю наши флаги сделать аппликацию, будем наклеивать такие же полосочки. Тогда проходим за столы. Перед вами лежит чистый лист. Какую первую полоску будем приклеивать?

Дети: белую, затем синию и красную.

Воспитатель: правильно, приступаем к работе.

А нам нужно возвращаться. Вот мы и вернулись, присаживайтесь на стульчики.

Итог:

Ребята вам понравилось наше путешествие? А что вам больше всего понравилось?