Ольга Фирюлина
Занятие по развитию образно-пластического творчества детей дошкольного возраста «Кошка»
Занятие «Кошка»
Цель: развитие образно- пластического творчества у детей дошкольного возраста.
Педагог и дети приветствуют друг друга поклоном.
- На одной из наших встреч мы превращались в птиц, а сегодня мы с вами будем превращаться в котят. Давайте с вами вспомним, как выглядят котята, что мы чувствуем, когда их берем в руки, гладим.
Побуждать детей к более подробному описанию, помогать, детям расширять свой словарный запас. Показать детям игрушку, предложить погладить.
Публикация «Занятие по развитию образно-пластического творчества детей дошкольного возраста „Кошка“» размещена в разделах
У котят очень мягкая шерстка, а лапки ступают мягко, совсем не слышно. Мы сделаем с вами разминку, чтобы наши ручки и ножки были мягкими и пластичными.
РАЗМИНКА
Упражнение на расслабление плеч и выгибание спины («Сказка» Г. Лихнер)
Упражнение «Кот - царапка» - постепенно выпрямлять и сгибать пальцы и кисти рук, имитируя движения «кошка выпускает когти», двигаться мягким и тихим шагом («Кот - царапка» О. Боромыкова).
Упражнение «Мы - кошечки» - имитировать движения кошечки: «выгибать спинку», «кошечка моет ушко», «лапкой поглаживает другую лапку, животик». Ходьба мягким шагом.
Творческое задание «Кошечка» - предложить детям превратиться в кошечек, передавая пластику, характер этого персонажа. Побуждать детей попытаться каждого по-своему показать, как кошка ласкается, а как – сердится. Предложить детям выполнить движения в парах: кошечки ласкаются, кошечки дерутся. Обратить внимание детей, что движения нужно производить по воздуху. не задевая друг друга.
Индивидуальные импровизации - предложить детям выбрать себе партнера и выполнить импровизацию «кошачий дуэт». Импровизацию выполняют 2-3 пары, остальные дети выступают в качестве зрителей.
По окончании дети выбирают наиболее выразительные пары. Педагог обращает внимание детей на пластичность движений, общение партнеров.
Педагог и дети прощаются поклоном.
