Юнусова Аделя
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Книга леса»
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Тимяшевский детский сад – Ласточка» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»
Конспект занятия организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе
Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе „Книга леса“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Подготовительная группа
- Темочки
на тему: «Книга леса»
Подготовила : воспитатель
Юнусова Аделя Маратовна
с. Тимяшево, 2023
Конспект занятия по познавательному развитию
в подготовительной группе «Книга леса»
Ход занятия
- Ребята я вам предлагаю отправиться на прогулку. А куда вы узнаете.
Послушайте пожалуйста –(музыка «звуки леса»).
- Как вы догадались? Чьи голоса вы услышали? Что ещё можно услышать в лесу? (Ответы детей)
- Наш лес очень музыкален, он умеет петь, шелестеть, шуршать. Музыка леса прекрасна. Обратить внимание детей- на картину леса.
Зачитать стихотворение С. Погорельский
Здравствуй лес, зелёный лес,
Полон сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвой
Ночью тёмной грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре.
Кто в глуши твоей таится
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой не утаи!
Ты же видишь - мы свои.
Лес - это целый мир, это дом для диких животных и птиц, насекомых и растений, как большая книга, которую нам предстоит узнать. Чтобы по настоящему любить свою природу надо знать её правила.
1. Игра «Правила леса» экологические знаки (символы)
1) «не рубите деревья»;
2) «не разводить костры»;
3) «не оставлять мусор»;
4) «не рвать цветы»;
5) «не разорять гнёзда птиц»;
6) «не губить муравейники»;
7) «не брать диких животных домой»;
8) «не ловить бабочек».
- Ребята самостоятельно выбирают определенный символ и объясняют его значение. Обратить внимание детей - чем мы можем помочь лесу?
1) «посадить дерево»;
2) «покормить птиц в лесу»;
3) «убрать мусор»;
4) «полечить дерево».
- Помощь человека - лесу необходима и тогда лес откроет свои секреты.
- Да, ребята, лес это чудесное место. А для кого, ребята, это чудесный дом?
Ответы детей (для птиц, насекомых, диких животных)
2. Игра «Закончи предложение». Как говорят о животном?.
- Хитрая, как…. (лиса)
- Быстрый, как…. (заяц)
- Пушистая, как…. (рысь)
- Голодный, как…. (волк)
- Неуклюжий, как…. (медведь)
- Прыткая, как…. (белка)
- Рогатый, как…. (лось)
- Клыкастый, как…. (кабан)
Физ. минутка «Звериная зарядка»
Раз присядка, два прыжок (Присесть, подпрыгнуть)
Это заячья зарядка
А лисята, как проснутся (Потереть кулачками глаза)
Любят долго потянуться (Потянуться руками вверх)
Обязательно зевнуть, (Открыть рот, прикрыть его ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть. (Движения бедрами в стороны)
Ну, а мишка косолапый (Движения бедрами в стороны)
Широко расставив лапы (Переступать с ноги на ногу)
То одну, то обе вместе
Долго топчется на месте.
Есть у каждого свой дом
Нам тепло уютно в нём
И лесным животным тоже,
Домик свой найти поможем.
3. Игра «Найди дом». Дети называют жилище дикого животного и обозначают его в нужное место на страничке леса. (Вывести на экран картинки животных, птиц, насекомых и их жилища. Установить соответствие).
4. Игра «Живое - не живое». Дети выполняют задание по карточкам, на которых нужно отметить: живую природу – зелёным цветом, не живую природу — красным цветом.
5. Нас ждёт следующая страничка леса. Без чего нельзя увидеть яркую, пёструю красоту леса?
Ответы детей…. (без цветов)
- Верно, в лесу растёт много растений и цветов. А также в лесу растут лекарственные растения. Вспомним название лесных цветов и лекарственных растений с помощью загадок.
1) Из под снега расцветает
Раньше всех весну встречает (подснежник)
2) Что за странный гул и звон
Раздаётся дон-дон-дон
Так заливисто хохочет
Бело-синий….(колокольчик)
3) Нам запах свежести лесной,
Приносит позднею весной
Цветок душистый, нежный
Из кисти белоснежной….(ландыш)
4) Если что-то заболит,
Даже зверь не устоит.
С какой же травкой пить настой?
С чудо-травкой. (зверобой)
5) Он сорняк, он цветок,
От болезни мне помог.
Как присяду на диванчик,
Вспомню желтый. (одуванчик)
6) Травка та растет на склонах
И на холмиках зеленых.
Запах крепок и душист,
А ее зеленый лист
В чашку к нам идет на чай.
Что за травка, отгадай! (душица)
Воспитатель: Наша встреча подходит к концу. В заключении я хочу произнести слова китайской мудрости, которая гласит:
Путешествие в тысячу миль начинается с одного шага.
Давайте все вместе сделаем этот шаг навстречу природе. Перед вами дерево, символизирующее ваше отношение к природе. Ребята, вы готовы принимать активное участие в деле охраны природы? Тогда возьмите листочек и прикрепите его на деревце. (дети прикрепляют листики). Посмотрите, как преобразилось наше дерево! И пусть также вклад каждого из нас в дело охраны природы преобразит всю нашу планету! И тогда человек будет по-настоящему счастлив!
Не разрушайте природы дом,
Девчонки и мальчишки!
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжках.
