Занятие по подготовке к обучению грамоте «Звук [Ш], буква «Ш»

Оксана Виноградова
Занятие по подготовке к обучению грамоте «Звук [Ш], буква «Ш»

Цель: познакомить с согласным звуком Ш, буквой Ш.

Задачи: - совершенствовать представления о согласных звуках;

- совершенствовать умение давать характеристику звуку по акустическим и артикуляционным признакам;

- совершенствовать навыки языкового анализа;

- развивать фонематический слух, логическое мышление, зрительное восприятие и зрительное внимание.

Ход занятия:

Детям предлагается разгадать ребус и узнать имя главного героя занятия.

А вот и Шурик. Давайте узнаем, с чем он к нам пришел?

Публикация «Занятие по подготовке к обучению грамоте „Звук [Ш], буква „Ш“» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

- Привет, дети. ки! Я -. урик. В моей. коле начались каникулы! Я поеду в гости к деду. ке и бабу. ке. Пригла. аю и вас отправиться со мной в неболь. ое путе. ествие.

- Дети, вы поняли, что сказал Шурик? Какой звук мальчик пропускает в словах?

- Но прежде чем мы отправимся в путешествие вместе с Шуриком, предлагаю раскрыть секреты буквы Ш, тогда Шурик не будет пропускать этот звук!

Выясняем вместе с детьми, что звук Ш является твердым, глухим согласным. Значит обозначать его мы будем синим цветом.

- Пора отправляться на вокзал! Поезд готов к отправке, но пассажиры не могут найти свои вагоны. Давайте им поможем!

Карточки с именами детей распределяем по вагонам (красный, синий и зеленый) : если имя начинается на гласный звук - в красный вагон, на твердый согласный- в синий, на мягкий согласный - в зеленый.

- Молодцы! Справились с заданием! Можно отправляться!

- У Шурика большой багаж.

В чемодане слева мальчик везет подарки для дедушки (определяем предметы по контуру) : называем предметы и вывешиваем демонстрационные картинки (клюшка, штанги, шапка, гуашь, душ).

В чемодане справа лежат подарки для бабушки: тушь, шляпка, кошелек, шланги, карандаш.

Находим рифмующиеся слова и сочиняем "стихи". Например: в чемодане слева душ, в чемодане справа тушь и т. д.

- Пока мы с вами сочиняли стихи, наш поезд прибыл на конечную станцию к Бабушке и дедушке! Пришла пора распаковывать подарки!

Давайте узнаем, где будут храниться подарки: в начале дома (если звук Ш в начале слова, в середине (если звук в середине) или в конце дома (если звук в конце слова).

- Дети, но ведь так хранить вещи не удобно. Давайте поможем Шурику собрать шкаф для вещей! (Дети собирают картинку шкафа из разрезанных элементов).

- Отлично получилось!

- А теперь в него нужно сложить все вещи, в которых есть звук Ш!

И наш шкаф так похож на букву Ш!

Демонстрация буквы Ш (заглавной и строчной).

- Из каких элементов состоит буква Ш? Верно, из четырех одинаковых палочек. А давайте и мы с вами откроем мебельную фабрику в наших тетрадях и напишем там букву Ш, состоящую из четырех одинаковых элементов.

Подведение итогов:

-Ребята, с какой буквой мы сегодня познакомились благодаря Шурику?

- А какой звук обозначается буквой Ш?

- Какие задания показались вам сегодня самыми сложными? А какие самыми простыми?