Мария Воробьева
Конспект НОД «Ознакомление детей с качествами и свойствами предметов» в первой младшей группе
Мария Воробьева
Цель: учить внимательно слушать и наблюдать, учить различать и называть качества предметов : твёрдый, мягкий, лёгкий, тяжёлый, свойства : тонет, плывёт, развивать интерес к экспериментальной деятельности, учить правильно и чётко произносить звук «у».
Ход НОД:
В гости к детям приходит моряк. Он рассказывает ребятам, что плавает на своём корабле по морям и океанам и приготовил для них морские сюрпризы, которые хранятся в чудесном мешочке.
Публикация «Конспект НОД „Ознакомление детей с качествами и свойствами предметов“ в первой младшей группе» размещена в разделах
Дети поочерёдно вынимают предметы из мешочка.
1.- Что это? (Пароход) Да, это игрушечный пластмассовый пароход. Ребята, давайте его рассмотрим.
2. Моряк предлагает потрогать пароход.
- Какой пароход твёрдый, или мягкий? (Твёрдый). Лёгкий или тяжёлый? (Лёгкий)
- Наш пароход твердый, лёгкий. Ребята, как вы думаете, если опустить пароход в воду он поплывёт? (Ответы детей). Давайте проверим.
Опускают пароход в таз с водой.
- Наш пароход плывёт? (Да).
Следующими из мешочка достают морские камушки.
- А это что? Да, это камушки, их я собрал для вас на берегу моря. (Раздаёт детям каждому по камушку).
- Камень твёрдый, или мягкий? Лёгкий, или тяжёлый? Камни твёрдые, тяжёлые. Давайте проверим утонут ваши камушки, или поплывут?
Опускают камни в таз с водой, они тонут.
- Камушки утонули? (Утонули).
Из мешочка вынимают очередной сюрприз – лодочки из бумаги. Моряк раздаёт каждому ребёнку по лодочке и вместе с детьми называют их цвета, величину.
- Какие лодочки твёрдые, или мягкие, тяжёлые или лёгкие? (Ответы детей).
- Эти лодочки из бумаги они лёгкие, мягкие. Давайте проверим смогут ли они поплыть по воде? Опустите лодочки на воду. Поплыли? (Да).
3. Физминутка «Море».
1. Рефлексия.
- Ребята, какие морские сюрпризы я вам сегодня принёс? Что вы о них узнали?
Моряк дарит детям кораблик и лодочки. Угощает малышей бананами из дальних стран.
