Гульназ Сагитова
Занятие по математике для второй младшей группы «Клоуны»
Познание (формирование элементарных математических представлений)
Цели:
• Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа).
• Упражнять в умении сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький.
• Упражнять в умении различать пространственные направления от себя и обозначать их словами: впереди —сзади, слева —справа.
Материалы и оборудование :
Публикация «Занятие по математике для второй младшей группы „Клоуны“» размещена в разделах
- Клоун. Веселые клоуны в публикациях на МААМ
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
Фланелеграф, большой и маленький клоуны, игрушечная собачка, кружочки (4 шт., погремушка.
Однополосные карточки, кружочки (по 4 для каждого ребенка, карточки с изображением игрушек, музыкальных инструментов, предметов одежды разного размера.
Содержание организованной деятельности детей.
1. Организационный момент.
Игровая ситуация «Цирковое представление».
2. Игровое упражнение «Дрессированная собачка».
На фланелеграфе клоун «выкладывает» кружочки. Каждый раз, когда он кладет кружочек, лает дрессированная собачка. Дети вслед за клоуном тоже выкладывают на карточки по одному кружочку.
Когда все кружочки разложены, воспитатель выясняет у детей, сколько кружочков они положили. (Один, много.)
Упражнение повторяется 3—4 раза.
3. Игра «Подбери большие и маленькие предметы».
Дети сравнивают по величине и подбирают карточки с изображением разных предметов: большие игрушки, музыкальные инструменты, предметы одежды для большого клоуна, маленькие—для маленького.
4. Игра «Где звенит погремушка?».
Дети стоят лицом к клоунам. Воспитатель предлагает закрыть глаза и определить, где звенит погремушка (впереди, сзади, слева, справа). Игра повторяется 2—3 раза.
5. Рефлексия.
-Кто к нам приходил в гости?
- В какую игру мы играли?
