Наталья Жданова
Конспект экскурсии на почту
«Экскурсия на почту»
(подготовительная к школе группа).
Программные задачи:
1. Познакомить детей с трудом работников почты; принимают посылки, бандероли, сортируют, обрабатывают, перевязывают, отправляют.
2. Расширять представления о почетной, трудовой и ответственной работе сотрудников почты. Продолжать работу по обогащению и активизации словаря, показывать общественную значимость труда почтовых работников.
3. Воспитывать уважение к труду работников почты.
Публикация «Конспект экскурсии на почту» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Почта. Экскурсия на почту
- Почтальон, почта. Знакомство с профессией
- Почтальон, почта. Конспекты занятий
- Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
- Темочки
Словарная работа: ввести в активный словарь детей слова: бланки, штемпельная печать, адресат, корреспонденция, главпочтамт, индекс, почтовое отделение, упаковывать, перевязывать, штемпелевать.
Индивидуальная работа: с Алешей, Катей, Ксюшей закрепить произношение слов: почтамт, корреспонденция, адресат.
Предшествующая работа: чтение стихотворения С. Я. Маршака «Почта», К. И. Чуковского «Айболит». Рисование на тему: «Почта», рассматривание иллюстраций, беседы на тему «Почта».
Методы и приемы: повторение, объяснение, наблюдение, поощрение, беседа, художественное слово, игровой момент, рассказ, показ, вопросы к детям.
Ход занятия:
Чтение стихотворения:
Кто стучится в дверь ко мне,
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,
Ленинградский почтальон
У него
Сегодня много
Писем
В сумке на боку. —
Из Ташкента,
Таганрога,
Из Тамбова
И Баку.
В семь часов он начал дело,
В десять сумка похудела,
А к двенадцати часам
Всё разнес по адресам.
— Заказное из Ростова
Для товарища Житкова!
— Заказное для Житкова?
Извините, нет такого!
В Лондон вылетел вчера
В семь четырнадцать утра.
Житков за границу
По воздуху мчится —
Земля зеленеет внизу.
А вслед за Житковым
В вагоне почтовом
Письмо заказное везут.
Пакеты по полкам
Разложены с толком,
В дороге разборка идет,
И два почтальона
На лавках вагона
Качаются ночь напролет.
- Дети, как называется это произведение? Кто автор? («Почта», С. Маршак)
-Ребята! А для чего нужна почта человеку? (ответы)
-Корреспонденцию перевозят на машинах, самолетах, поездах, поэтому люди в самых дальних уголках земного шара могут получить ее быстро и в полной сохранности.
-Ребята! Куда мы ходили 1 сентября? (В дом ребенка)
-Как вы думаете, приятно ли им будет получить посылку от нас? Давайте соберем посылку и отправим. (Собираем посылку)
-Вот посылка готова к отправлению. Дети, что нужно сделать, чтобы посылка попала по адресу? (Написать адрес, индекс)
- А теперь надо отнести ее на почту и познакомиться с работниками почты. (Дети одеваемся и идем к почте. Подходим к почтовому ящику).
- Ребята, отгадайте загадку.
Синий домик у ворот,
Угадай, кто в нем живет.
Дверца узкая над крышей
Не для белки, не для мышки.
(Почтовый ящик).
- Верно, это почтовый ящик.
Письмо само никуда не пойдет,
Но в ящик его опусти.
Оно побежит, полетит, поплывет
Тысячи верст пути.
- Ребята, обратите внимание на подпись, где указано, что письмо извлекается в определенное время. Почтовый ящик волшебный, он открывается только почтовым работником. (В это время работник почты вставляет специальный мешок с рамкой и письма высыпаются в него).
- Ребята, как можно догадаться что мы находимся в здании почты? (по почтовым ящикам).
- Но ведь ящики весят и на других зданиях (верно, но вывеска «Почта»)
- А сейчас давайте зайдем и посмотрим (дети заходят, осматривают здания, с начало идем в отдел посылок).
- Здравствуйте, мы хотим отправить посылку в детский дом (здесь дети наблюдают, как сдаются и принимаются бланки.
Что пишут на бланках? (адрес)
Посылку ставят на весы и взвешивают. Зачем? (чтобы определить вес).
Чем тяжелее посылка, тем дороже стоит. Дети наблюдают за обработкой (перевязывают, приклеивают номер, ставят на кончики шнурка сургучовую печать).
Объяснить что сургуч - цветное смоленое вещество, в расплавленном виде используется для склеивания накладывания печатей. Почтовые работники объясняют, зачем перевязывают ящики. Обратить внимание детей на четкость и быстроту работников почты.
- А сейчас пойдем в отдел писем ( показываем два письма: простое и заказное).
- Ребята, чем отличаются эти письма? (верно, это простое письмо, его опускают в почтовый ящик, а это заказное. Его нужно принести на почту и сделать здесь. В таком письме пересылают ценные бумаги, документы, фотографии в специальных квитанциях и отдают их отправителю.
- Ребята, обратите внимание на форму обращения людей друг к другу (вежливое, спасибо, пожалуйста, будьте добры).
- Как заботятся о клиентах (широкие столы, большие окна, ручки) все разговаривают тихо.
- Чем важен труд почтовых работников? (проявляют заботу о людях, поздравляют различных друзей, люди бы не знали что происходит в нашей стране и в других странах).
- Спасибо вам, уважаемые почтовые работники (дети дарят работникам почты цветы, рисунки).
Итог занятия: уточнить у детей, что им понравилось, выделить активных и старательных детей.
