Папки-передвижки

Презентация для методического часа педагога-психолога «Одаренность: понятие, выявление, раскрытие одаренности в условиях ДОУ»

Ксения Панкратова
Презентация для методического часа педагога-психолога «Одаренность: понятие, выявление, раскрытие одаренности в условиях ДОУ»

Данный материал представляет собой основу для проработки педагога-психолога ДОУ с педагогами такой важной тематики как "детская одарённость".

В работе представлены не столько теоретические основы понятия одарённости, сколько раскрыта деятельность педагога-психолога по диагностики и раскрытию одаренности детей. Здесь важно паритетное партнерское участие всех, кто окружает ребенка - и родителей, и воспитателей, и специалистов ДОУ.

Публикация «Презентация для методического часа педагога-психолога „Одаренность: понятие, выявление, раскрытие одаренности в условиях ДОУ“» размещена в разделах

Важной частью работы в денном направлении является именно диагностика детской одарённости, ее выявление. Есть положение о том, что каждый человек в чем-то талантлив и уникален, но не каждый может раскрыть свой потенциал и развить его. Здесь важная роль отводится чутким взрослым в окружении ребенка. Именно они могут направить его, показать ребенку есть возможности. Триада родитель-специалист-воспитатель – основа раскрытия детской одарённости.

В данном материале приводятся методы работы педагога-психолога по раскрытию творческой направленности детей в описанной триаде.

В конце приведены работы детей для совместного практического обсуждения с педагогами о уровне развития ребенка на основе рисунка, о наличии или отсутствии одарённости в сфере изобразительного искусства.

Нами предлагалось для каждого ребенка лист бумаги с изображением одной из геометрических фигур – квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, круг. Здесь нами представлены работы детей, которые не смогли никоим образом трансформировать предложенную им геометрическую фигуру в образ – для них прямоугольник так и остался прямоугольником, они просто закрашивали свои работы либо обводили формы. Так же есть категория детей, которая смогла сделать некий рисунок и образ из данной фигуры. Самый высокий результат показывают дети, которые смогли не только трансформировать форму в некий образ, но и не изобразили с ней некий сюжет. Все этим моменты можно практически обсудить с педагогами и просмотреть в предложенных иллюстрациях.

Прикреплённые файлы:

odarenost_2cdbm.pptx | 2069,75 Кб
 
Публикации по теме:

Система диагностики одаренности ребенка в различных сферах в условиях ДОУ Система диагностики одаренности ребенка в различных сферах в условиях ДОУ Выявление особенностей основных компонентов детской одаренности.

Консультация для воспитателей ДОУ «Бесконфликтное общение педагога с родителями. Рекомендации психолога» При взаимодействии воспитателя с различными категориями родителей важно реализовывать конструктивное общение, являющееся профилактикой конфликта.

Консультация педагога-психолога для родителей дошкольников «Как помочь ребенку адаптировать к ДОУ?» Добрый день, уважаемые родители! Меня зовут Мария Владимировна, я педагог-психолог. Сегодня тема нашей консультации – адаптация детей к.

Презентация «О взаимодействии методиста и педагога-психолога в условиях реализации ФГОС до» Организация системы методической работы с кадрами в детском саду – одна из важных задач дошкольного образования. Возникают проблемы организации.

Протокол заседания районного методического объединения заведующих ДОУ «Профессиональная компетентность педагога» Протокол заседания районного методическое объединение заведующих муниципальными казенными дошкольными образовательными учреждениями. Тема:.

Семинар для педагогов «Роль педагога в формировании и развитии одаренности у детей в условиях внедрения профстандарта» Сл 1- «Роль педагога в формировании и развитии одаренности у детей в условиях внедрения профессионального стандарта Педагог».[/b] - Добрый.

Семинар-практикум «Раннее выявление и сопровождение детей с признаками одаренности в соответствии с ФГОС» Принципы и методы выявления детей с признаками одаренности в ДОУ. В настоящее время наблюдается повышенный интерес к проблеме одаренности,.

Консультация «Взаимодействие педагога-психолога с семьёй воспитанника в условиях ФГОС» «Взаимодействие педагога-психолога с семьёй воспитанника в условиях ФГОС» В настоящее время в соответствии с законом Российской Федерации.

Тренинг для педагогов «Роль педагога в формировании и развитии одаренности у детей в условиях внедрения профстандарта» «Роль педагога в формировании и развитии одаренности у детей в условиях внедрения профессионального стандарта Педагог». Тренинг Уважаемые.

Презентация «Визитная карточка педагога-психолога» Визитная карточка педагога-психолога Чебановой Полины Сергеевны. Данную презентацию я показала на районном методическом обьединении. В ней.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Презентация для методического часа педагога-психолога «Одаренность: понятие, выявление, раскрытие одаренности в условиях ДОУ»
Опубликовано: 3 января 2019 в 21:11
+43Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 12.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
25 мая. День филолога. Передвижка «Учимся пересказывать»

Ребенок любит слушать, когда ему читают, а пересказать любимую сказку или рассказ не может. Как научить его пересказу, ведь умение пересказывать необходимо и в обычной жизни, и в школьном обучении.

24 мая. День славянской письменности и культуры. Передвижка «Славянская письменность»

Ежегодно 24 мая славяне отмечают праздник — День славянской письменностии культуры. В этот день вспоминаются заслуги братьев Кирилла и Мефодия – создателей славянской азбуки, просветителей славянского...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД