Марина Филитова
Конспект занятия «Волшебный мир театра и книги»
«Волшебный мир книги и театра».
Родительское собрание в средней группе
Цель: подведение родителей к выводу о том, что чтение детям книг играет огромную роль для их всестороннего развития. Формирование эстетического вкуса и представлений у родителей воспитанников средствами театрализованной деятельности.
Публикация «Конспект занятия „Волшебный мир театра и книги“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Театр. Конспекты театрализованной деятельности
- Театр. Театрализованная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2020
Задачи: расширять представления родителей о роли книги в воспитании ребенка; стимулировать самообразование родителей; прививать навыки читательской культуры; воспитывать бережное отношение к книге. Раскрыть значения игры с художественным содержанием. Развивать у родителей инициативу, творчество. Повышать педагогическое мастерство родителей.
Форма проведения: дискуссия, игра.
Участники: воспитатели, родители.
Подготовительный этап:
1. Разработка сценария встречи с родителями.
2. Анкетирование родителей.
3. Подготовка оборудования и материала для проведения собрания.
4. Организация выставки театрального уголка в группе.
План проведения:
1. Вступительная часть.
2. Обозначение проблемы.
3. Показ презентации.
5. Создание макета по сказкам.
6. Игра «Придумай сказку на новый лад».
7. Решение родительского собрания.
Ход мероприятия
Воспитатель. Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады встрече с вами.
Наше время – время великих достижений науки, техники, время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим М. Горький считал книгу.
В книге заключен огромный духовный мир человечества.
«Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко, убедительно, как было велико мое изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга как бы открывает передо мною окно в новый неведомый мир» (М. Горький). Эти слова писателя точно отражают желание всех взрослых подобрать для детей такие книги, которые ответили бы на все их «почему».
Прозорливые родители всегда стремятся к тому, чтобы дети имели собственные книги, и чтобы таких книг было много. Они читают малышам вслух, а те сосредоточенно слушают… Однако такая картинка из жизни несколько идеализирована. Сегодня многим детям вообще никто ничего не читает, некоторым от случая к случаю читают что-нибудь по вечерам или в выходные. А без помощи взрослых ребенку не войти в прекрасный мир книги.
Дети, получившие «книжную прививку» в раннем детстве, несравненно лучше готовы к обучению в школе. Они умеют слушать, сосредотачиваться на определенном занятии, хорошо говорят» (Л. Н. Зеленцова)
Уважаемые родители! Тема нашей встречи – «Волшебный мир книги и театра»
Сегодня нам предстоит выяснить какое место в семейном воспитании 4-5 летнего ребенка принадлежит книге? И какое место занимает игра, а именно театрализованные игры в воспитании детей.
Упражнение «Выбери дистанцию»
Воспитатель: Сегодня символ обсуждаемой темы – детская книга (кладет ее на куб в центре группы). Встаньте от книги на такое расстояние, которое продемонстрирует вашу близость или отдаленность по отношению к книге. А затем одной фразой объясните выбранное вами расстояние. (Родители выполняют задание)
Дискуссия «Роль книги в семейном воспитании»
Воспитатель. А сейчас я вас приглашаю принять участие в дискуссии на тему «Роль книги в семейном воспитании». Существуют два противоположных взгляда на воспитательную роль книги : одни родители считают, что книга – средство развлечения и забава; другие – что это полезное занятие для всестороннего воспитания ребенка.
- Обоснуйте свою точку зрения: какова роль книги в семейном воспитании. (Мнения родителей)
- Всегда ли стремление взрослых купить ребенку как можно больше книг приводит к положительным воспитательным результатам? (Мнения родителей)
Выступление воспитателя «Результаты анкетирования».
Воспитатель. Давайте проанализируем результаты бесед с родителями и детьми и выясним, каковы же ваши семейные читательские запросы и предпочтения.
Театральная деятельность.
Жизнь детей дошкольного возраста наполнена разнообразной деятельностью: они занимаются, посильно трудятся, но больше всего играют. Игра –ведущая их деятельность, основное содержание их жизни.
Театрализованная игра – эта самый распространенный вид детского творчества. В этой игре дети живут, в ней формируется эстетика человеческих отношений – поступков и поведение, проявляются и развиваются творческие способности, в том числе и эстетические. В этих играх дети творчески активны, в них обострены их чувства и эмоции, в игре все окрашено радостью.
Марина Филитова | Все публикации
