Ольга Лямкина
Видеопрезентация «Международный День Земли»
Проектная работа "День Земли"
МДОУ "Детский сад №184"
г. Саратов
Воспитатели: Лямкина О. С., Серебрякова Л. И.
Апрель 2020 год.
Актуальность.
В дошкольном возрасте закладываются основы личности, в том числе отношение к природе, окружающему миру. Детский сад и семья является первым источником системы экологического воспитания. Формируя гуманное отношение к природе, мы стараемся донести до детей, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому должны ее беречь и заботиться о ней. Природа является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь. Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждается интерес к окружающему миру, формируется умение делать открытия и удивляться им. Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. В дошкольном возрасте закладываются основы личности, в том числе отношение к природе, окружающему миру. Детский сад, семейные ценности являются первым звеном системы непрерывного экологического образования и воспитания. Экологическое воспитание дошкольников наравне с нравственным воспитанием, т. к. в основе отношения человека к окружающему его миру природы должны являться основополагающие гуманные чувства, т. е. осознание ценности любого проявления жизни, стремление защитить и сберечь природу.
Публикация «Видеопрезентация „Международный День Земли“» размещена в разделах
- День Земли. Все материалы к 22 апреля
- Планета Земля - наш дом
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Цель проекта:
формирование у детей представлений о необходимости бережного отношения к природе, к своей Земле через различные виды деятельности, углублять экологические знания детей.
Цель достигается в процессе решения поставленных задач:
- познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира, с его значимостью для всего живого на планете;
- сформировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным, водоемам;
- привлекать детей к посильному участию по охране и защите природы;
- доставить детям радость от участия в общем празднике и совместном труде.
Продолжительность проекта: 1 неделя (20.04.2020-24.04.2020)
Технологичность: данный проект может быть использован в любом дошкольном учреждении. Дистанционное обучение и сотрудничество с родителями воспитанников.
Образовательная область: коммуникация, социализация, познание.
Области интеграции: познание, здоровье, коммуникация, социализация, безопасность, чтение художественной литературы, музыка, труд, творческие способности детей.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, педагоги, дети, родители.
Этапы осуществления проекта «Всемирный День Земли».
Этапы Мероприятия
1-й этап.
Подготовительный. – Обсуждение цели и задач проекта.
– Составление плана реализации проекта, прогнозирование результата.
– Вызвать интерес к проекту всех его участников, дать представление о том, как можно в нем участвовать.
– Обсуждение проекта с родителями, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания, длительности проекта и участия в нем родителей.
2-й этап.
Основной.
- Беседа на темы:
«Как мы можем помочь нашей планете?», «Как вести себя в природе», «Человек и растение», «Значение овощей в жизни человека», «Природа просыпается».
- Чтение художественной литературы: К. Коровин «Белка», В. Бианки «Мастера без топора», В. Степанов «Птицы в стихах», В. Теснов «Лечебница под сосной», Л. Толстой «О. Муравьях»; русская народная сказка
«Вершки и корешки».
- Дидактические игры при взаимодействии с родителями:
«Узнай на ощупь», «Чудесный мешочек», «Узнай на вкус», «Вершки и корешки», «Приготовь салат».
- Опытно-экспериментальная деятельность:
«Условия, необходимые для жизни растений»,
«Размножение, рост, развитие растений».
- Пересадка комнатных растений и беседа о том, что необходимо для роста и жизни растений.
3-й этап.
Заключительный.
- Конкурс детских рисунков «Береги планету».
- Презентация на тему «Земля-наш общий дом».
- Создание ролика «День Земли».
Ожидаемые результаты:
Проект расширил диапазоны живого общения с природой, воспитал в детях бережное отношение к природе, к окружающему миру, к труду взрослых, открыл возможность формирования собственного жизненного опыта. Опыт показывает, что изучать объекты живой и неживой природы лучше всего в проектной деятельности. Технология проектирования позволяет формировать у детей навыки сотрудничества и со сверстниками, и с взрослыми.
