Весенняя прогулка с детьми в детском саду (21 фото)

Алла Мельникова
Весенняя прогулка с детьми в детском саду

Материал подготовила:

воспитатель МБДОУ д\с " Светлячок"

Дегтярева Лариса Николаевна.

Весенняя прогулка по территории детского сада. Наблюдение за изменениями в природе.

Цель: Учить детей замечать изменения, которые происходят в природе.

Развивать наблюдательность, интерес к окружающему миру.

Публикация «Весенняя прогулка с детьми в детском саду» размещена в разделах

• Весенние прогулки и наблюдения
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

В весеннюю пору изменения в природе наиболее яркие. Я стараюсь проследить за ними вместе с детьми : помочь осмыслить происходящее самостоятельно маленькому человеку таким образом, чтобы не подавлять детской самостоятельности, инициативности и в то же время учу понимать увиденное, отмечать красоту просыпающейся природы, бережно относиться к ней.

Останавливаю внимание детей на интересных фактах, объясняю увиденное. Побуждаю малыша отмечать весенние изменения в природе всеми органами чувств: замечать что - то интересное, прислушиваться к новым звукам, вдыхать запахи пробуждающейся жизни весны.

Выйдя с детьми на прогулку в погожий солнечный денек, обращаю внимание малышей на синее небо, легкие белые облака. За тем как весна вовсю вступила в свои права. Все вокруг зеленеет, благоухает, шумит.

На прогулке стараюсь закрепить представление о деревьях (ствол, ветки, появились маленькие листочки). Полюбоваться первыми зелеными листочками. Активизировать словарь: листочки, зелёные, молодые, нежные, маленькие.

Ветер крошку лист качает,

И качая, величает,

Я раскрываю почки,

В зеленые листочки,

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движения полна,

Зовут меня весна.

Малыши уже самостоятельно отличают дерево от куста. В один из теплых дней наклоняю ветку куста и показываю детям набухшие почки - домики для листьев. " Всю зиму листья спали, теперь солнышко пригрело и послало свои лучики будить листочки".

Гуляя по территории детского сада, останавливаемся у клумбы.

Обращаю внимание детей на бутоны - домики для цветков. Объясняю: солнышко пригревает, его лучики стучат в домики бутонов, будят цветы. И уже через несколько дней придя в детский сад дети весело сообщают всем :" Уже проснулся цветок!". Теперь он сам спешит посмотреть сколько цветов проснулось. Спрашиваю у детей, как называются цветы, какого они цвета, большие они или маленькие. Ребенок учится различать нарциссы высокие и низкие, тюльпаны красные и желтые. Увидев потом букет в группе на столе, начинают считать, сколько в нем нарциссов, тюльпанов.

Любуемся обильным цветением одуванчиков на участке, площадках. Отмечаем что у одуванчиков есть стебель, листья, цветок. Стебель хрупкий, легко ломается. Цветок у одуванчика желтого цвета, очень ароматно пахнет.

Одуванчики везде

По весенней травке :

Замелькали во дворе,

Разбежались по горе,

Спрятались в канавке.

Наблюдать за поведением птиц в весеннюю пору - одно удовольствие. Только недавно воробьи сидели на заборе нахохлившиеся, притихшие, а теперь их не узнать:чирикают, шумными стайками перелетают с куста на куст, пушистыми комочками скачут между луж.

Читаю стихотворение "Зима прошла" М. Клоковой:

Воробей с березы

На дорогу - прыг!

Больше нет мороза -

Чик - чирик!

Вот журчит в канавке

Быстрый ручеек,

И не зябнут лапки -

Скок - скок - скок!

После наблюдений у детей начинаются игровые действия на площадке. Мальчики представляют что они космонавты, и готовы улететь далеко под облака.

Очень любят лазить по лесенке.

.

В играх большой подвижности дети имеют возможность реализовать свои потребности в движении и выразить эмоции разного характера. Они учатся общаться, подчиняться общим правилам, быть ведущими и ведомыми, адекватно относиться к выигрышу и поражению. На прогулке весной часто играем в игру"Веснянка".

Цель- координация речи с движением, развитие общих речевых навыков.

Ход игры:

Солнышко, солнышко, Дети идут по кругу, взявшись за руки.

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей, Бегут по кругу.

Прилетели сто грачей, "Летят" по кругу.

А сугробы тают, тают, Медленно приседают.

А цветочки подрастают. Тянутся на цыпочках, руки вверх.

После подвижных игр дети с большим удовольствием хотят отдохнуть на паровозике.

И просто выбрать белее спокойные игры.

Вернувшись в группу с прогулки, переодевшись в облегченную одежду, передохнули, взяли игрушки и опять пошли гулять. Ребенок начинает играть самостоятельно, делясь впечатлением от увиденного.