Наталья Джагалинова
Конспект развлечения во второй младшей группе. В гостях у дождика
Муниципальное дошкольное образовательное казенное учреждение «Детский сад «Харада»
Конспект развлечения во второй младшей группе «В гостях у дождика»
Подготовила: воспитатель ИЗО, Джагалинова Н. С. 2012 г.
Программное содержание:
1. Формировать интерес и положительное отношение к игре, желание участвовать в общем действии;
2. Побуждать детей к активному общению, развивать речь;
3. Закреплять знания о дождике, солнышке (для чего оно нужно? какое оно);
Публикация «Конспект развлечения во второй младшей группе, В гостях у дождика» размещена в разделах
4. Учить передавать образ солнышка, совершенствуя умения детей скатывать кусочек пластилина между ладонями, придавая ему шарообразную форму; учить приему сплющивания шарика на горизонтальной поверхности для получения плоского изображения исходной формы;
5. Упражнять в раскатывании комочков пластилина между ладонями прямыми движениями обеих рук;
6. Поддерживать в детях желание доводить начатое дело до конца.
Материалы:
Проектор, компьютер, наглядные материалы – солнышко, дождик, цветы из бумаги, корзинки на каждого ребенка, пластилин, доски для лепки, вода в баночках.
Ход занятия:
Ребята, отгадайте загадку и вы узнаете, о каком времени года мы сегодня с вами поговорим.
Приходит с добром,
Веет теплом,
Светом солнечным красна,
А зовут ее … (весна).
- Вы рады весне?
- Мы долго ждали весну, значит, какая весна? (Долгожданная).
- Какое настроение возникает у вас, когда вы говорите о весне? (Веселое, хорошее, задорное, прекрасное)
- Давайте найдем наше настроение и вспомним, какое еще бывает настроение.
(слайд № 1,2)
- Посмотрите, какая красивая весна идет. Весной из теплых краев возвращаются к нам птицы – гуси, журавли. Тает снег, становится тепло. (Слайд № 3,4)
- Посмотрите, что это? Пошел дождь. (звуки дождя)
(Слайд № 5)
- Это дождик. Он пришел к нам в гости. Ребята, а для чего нам нужен дождик? (слайд № 6,7)
- Посмотрите дождик веселый или грустный?
- Конечно же веселый, смотрите. Как он вам улыбается. А почему вы еще решили. Что он веселый?
- Конечно, у него капельки разноцветные. А значит так же, что он немного волшебный.
- Давайте посмотрим, какого цвета у него капельки?
- А если мы сложим все цвета, то получится радуга.
(слайд № 8)
- А давайте немного поиграем?
Игра «Собери цветы»
Каждому игроку дается корзинка определенного цвета. По сигналу все собирают цветочки на поляне только того цвета, какого цвета их корзинка.
- Дождику очень нравится у нас в гостях. Но ребята, у нас дождик веселый есть, но чего-то не хватает. Посмотрите, кто выглядывает из-за тучки? (Слайд № 9)
- Правильно, солнышко. (Слайд № 10)
- Тучка не пускает солнышко. А давайте с вами сделаем свое солнышко. И тогда станет светло, тепло. Солнышко мы с вами будем делать необычное, будет оно у нас из пластилина.
- Давайте вспомним, как мы скатываем шарик. Это будет солнышко. а что есть у нашего солнышка?
- Правильно, лучики. А лучики – это палочки.
Лучик вверх, лучик вниз,
Лучик детям улыбнись,
Вправо, влево посмотри,
Вокруг солнца обойди.
- А помните ли вы как скатывать палочку? Правильно, движениями вперед-назад.
Выполнение работы.
- Теперь, когда вы скатали шарики, мы прилепим их в круг. А лучики вокруг. Получается солнышко.
- Посмотрите как улыбается солнышко. (Слайд № 11)
Разминка для рук во время работы
Гляньте: солнышко над нами, (Нарисовать рукой над головой полукруг (маховое движение).
Над деревьями, (Руки поднять вверх, пальцы разомкнуты).
Домами, (Руки сложены над головой домиком).
И над морем, над волной, (Нарисовать волну рукой).
И немножко надо мной. (Дотронуться до головы).
Подвижная игра «Солнышко и тучка»
Под музыку на слова воспитателя «Светит солнышко» дети бегают, резвятся, играют; на слово «тучка» - дети садятся на свои стульчики.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, подружились наши солнышко и дождик! (Слайд № 12) На этом наше занятие закончено, можете отдыхать.
