Ольга Изъянова
Урок литературного чтения на тему «В. В. Набоков «Первая любовь»
Урок литературного чтения в 4 классе
Тема урока : Владимир Владимирович Набоков. «Первая любовь»
Цели: Познакомить обучающихся с творчеством и биографией В. В. Набокова; развивать умение фиксировать и называть чувства. Возникающие при чтении, прививать интерес к литературе, работать над развитием мышления, речи, воспитывать уважение к чувствам мальчика и девочки
Оборудование: книги В. В. Набокова
Публикация «Урок литературного чтения на тему „В, В, Набоков „Первая любовь“» размещена в разделах
- Литературное чтение
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2016
Ход урока
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания (по желанию)
а)чтение по ролям рассказа И. С. Шмелева «Егорьев день»
б)пересказ от имени старого пастуха
в)пересказ от имени Вани
3. Подготовка к восприятию нового материала:
А) Рассказ ученика о Владимире Владимировиче Набокове и его творчестве;
Б) Ученик читает стихотворение В. Набокова
От взгляда, лепета, улыбки
В душе глубокой иногда
Свет загорается не зыбкий,
Восходит крупная звезда.
4. Чтение и анализ рассказа «Первая любовь»ъ
А) Лексическая работа
(на доске карточки со словами)
Биарриц – государство Франции
Эльф – сказочное существо, дух
Луидор – золотая монета Франции
По –река на севере Италии
Б) самостоятельное чтение
- Какой эпизод из детства описан В. Набоковым?
- Какие чувства вызывает это произведение?
В) Выборочное чтение
-Прочитайте фрагмент, где описаны глаза девочки.
- Почему так трепетно, нежно писатель вспоминает о них?
- Какие поэтические средства использует автор, чтобы передать восторг?
- Что задумал юный Набоков и почему?
- Выбери слова, выражающие чувства автора к Колет.
( Запись на доске: страсть, беспомощное страдание, волнение)
- Как вы думаете, что такое любовь?
Запись на доске:
Вильгельм Лейбниц, немецкий философ: «Это находить в счастье другого своё собственное счастье»
5. Работа в группах
В тетрадь по чтению выписать характеристики мальчика и девочки
6. Итог урока.
- -Какие впечатления осталось у вас после сегодняшнего урока?
- С каким чувством вы его покидаете?
- Чему научил вас этот урок?
- Что вам особенно понравилось?
- О чем еще хотели бы узнать?
(Ученик читает стихотворение Набокова «Первая любовь»)
Твой образ легкий и блистающий
как на ладони я держу
и бабочкой неулетающей
благоговейно дорожу.
И много лет прошло, и счастливо
я прожил без тебя, а все ж
порой я думаю опасливо:
жива ли ты и где живешь. (1930)
-Эти строки он написал в 31год, но трепетные чувства из первой любви ему по-прежнему дороги.
6. Домашнее задание.
Подготовить выразительное чтение рассказа.
