Екатерина Масленникова
Уголок уединения в период адаптации в ДОУ
«Использование «Центра уединения»
в период адаптации к Детскому саду»
Масленникова Екатерина Евгеньевна,
воспитатель первой младшей группы МБДОУ «Детский сад № 5»
Слайд 1
Публикация «Уголок уединения в период адаптации в ДОУ» размещена в разделах
- Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
- Оформление детских садов
- Уголки и центры в группах
- Уголки настроения, эмоций, уединения
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшее оформление помещения» январь 2022
Адаптация ребенка к Детскому саду во многом зависит от его эмоционального состояния. Управлять переживаниями он еще не научился, поэтому дети в период адаптации чаще всего подвержены переменам настроения. Их достаточно легко развеселить, но еще легче обидеть или огорчить, поскольку они практически не знают себя и не умеют владеть собой. Вместе с тем одна из задач современного дошкольного учреждения звучит как «обеспечение эмоционального благополучия воспитанников», а содействовать этому должна развивающая среда.
Для формирования психологической стабильности ребенка, его эмоциональной разгрузки в группе мною совместно с коллегой был создан «Центр уединения», куда можно в нужный момент предложить малышу отправиться (например, когда замечает, что он утром очень скучает по маме, чувствует себя зажато, некомфортно либо, наоборот, ведёт себя агрессивно, обижает других детей). Ведь каждый ребенок, приходя в детский сад, должен иметь возможность в любое время (если это требуется) проработать свои негативные эмоции и избавиться от них.
Слайд 2
«Центр уединения»– это пространство, организованное таким образом, что находящийся в нем ребенок ощущает покой, комфорт и безопасность. Пребывание в таком уголке снимает стресс, улучшает психическое и физическое состояние и, в результате, создаются необходимые условия для сохранения психологического здоровья каждого ребенка.
Слайд 3
Цель создания «Центр уединения» :
Создание условий для отдыха, уединения детей, релаксации и самостоятельных игр в течении дня. (Уголок уединения, призван решать одну из задач стандарта дошкольного образования – создания благоприятных условий для реализации индивидуальной потребности ребенка в покое.)
Слайд 4
Задачи:
• создать положительный эмоциональный микроклимат в группе;
• сформировать позитивное отношение ребенка к сверстникам и взрослым; организовать систематическую работу по нормализации и развитию эмоциональной сферы детей;
• способствовать сплочению детского коллектива, формируя позитивные дружеские отношения в группе; способствовать комфортной организации режимных моментов; обеспечить индивидуальный подход, свободу выбора и волеизъявления, ориентируясь на зону ближайшего развития каждого ребенка.
Наш «Центр уединения» небольшого размера и больше напоминать небольшой домик или шатёр, в котором ребенок сможет переждать свой стресс, неприятные эмоции, расслабиться, а затем снова пойти в коллектив. Он многофункционален и влияет на множество органов чувств. «Центр уединения» имеет невесомые драпировки. Малыш сам может обозначить границы уголка, задернув шторки. Ребенок может самостоятельно проявить желание отправиться в уголок уединения, а может пойти туда по подсказке воспитателя: если педагог видит, что ребенок чувствует себя дискомфортно, зажато или, напротив, ведет себя вызывающе, агрессивно
Например, «Сухой дождь»- Атласные ленты спускаются вниз, словно струи воды; их приятно трогать, перебирать в руках, сквозь них можно проходить, касаясь лицом. «Струи» стимулируют тактильные ощущения, помогают восприятию пространства и своего тела в этом пространстве. За «струями» лент можно спрятаться от внешнего мира, что особенно подходит для замкнутых детей.
Слайд 5
Смайлик же без сомненья поднимет настроенье. Ребенок утром определяет свое настроение и выбирает себе тот смайлик, который соответствует его текущему настроению. (Радость, печаль, гнев, чувство стыда, страх).
Слайд 6
«Массажные мячи - «ежики», спинер, «Бесконечная пупырка» Белые барашки, поп-ит и симпл-димпл. Во время такой игры ребенок снимает напряжение, успокаивается, ведь полное расслабление мышц несовместимо с негативными эмоциями и как следствие приводит к спокойному и позитивному эмоциональному состоянию.
Слайд 7
Так же в уголке уединения, показываю театр на фланелеграфе, («Три поросенка», «Храбрый утенок», «Цыпленок», «Колобок», «Красная шапочка» «Репка», формирую у детей живой интерес к театральной игре развиваю речь и координацию движений у детей, доставляю детям радость.
Слайд 8
Дыхательной гимнастики «Кружевные бабочки». Тренирует дыхательную систему, снимает эмоциональное напряжение, и так же способствует к оздоровлению организма.
Слайд 9 И просто релаксация. Если ребенок устал или переутомился, можно предложить пойти полежать на матрасике обнять подушечку.
Екатерина Масленникова | Все публикации
