Уголок природы в младшей группе (2 фото)

Анастасия Бондаренко
Уголок природы в младшей группе

Уголок природы в младшей группе.

Уголкам природы как комплексному средству экологического воспитания в детских садах уделяют большое внимание. Педагоги проявляют фантазию, творчество и высокое мастерство, обустраивая и украшая их. Существует много новых интересных идей, чтобы сделать уголок природы ещё лучше и разнообразнее.

Публикация «Уголок природы в младшей группе» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• Уголки и центры в группах
• Уголок природы и календарь наблюдений
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Какое значение имеет уголок природы?

• Познавательное развитие: расширяются знания детей о природе, возникает интерес к ее познанию, стремление узнать новое, развивается любознательность, логическое мышление, внимание, наблюдательность.

• Эколого – эстетическое значение: формируется видение красоты природы, развивается творческое воображение.

• Воспитательное значение: формируются нравственные качества и эмоционально-позитивное отношение к природе (бережное отношение, забота о живых существах, уважение к труду, чувства патриотизма, любовь к природе).

• Практическое значение: приобретение трудовых навыков по уходу за обитателями уголка природы и таких качеств, как трудолюбие, ответственность за порученное дело, инициативность.

• Оздоровительное значение: растения оздоравливают микроклимат помещения, увлажняют воздух, очищают и обогащают его кислородом, лечебные растения используются в лечебных целях.

При подборе растений в данной группе следует учитывать особенности восприятия детьми предметов: ребенок, прежде всего, в данном возрасте обращает внимание на самые яркие и красивые, формируется способность узнавать предмет, различать и называть отдельные его части. Поэтому дети младшей группы должны узнавать и называть 2–3 растения, их части. В уголке природы младших групп помещают растения, имеющие ярко выраженные основные части, красиво, обильно и долго цветущие. Заинтересуют детей и растения с пёстроокрашенными листьями. Для того, чтобы учить детей обтирать влажной тряпочкой листья, необходимы в уголке природы растения с крупными, крепкими, «кожистыми» листьями.

Растения в уголке природы, за которыми ухаживают дети, должны быть расположены на доступном для детей уровне и обязательно должны быть расположены растения с учетом их комфортного произрастания (тенелюбивые и светолюбивые).

Содержание уголка природы в младших группах

Содержание Количество Характерные особенности названия

Растения 2-3 экземпляра одного растения с ярко выраженными основными частями (стебель, листья, цветок); - обильно и долго цветущие (одноцветные); - с широкими плотными листьями; - с пестро окрашенными листьями; - контрастные по величине. бальзамин, герань, азалия, фуксия, камелия;

китайский розан, бегония вечноцветущая;

фикус, аспидистра, колеус, аукуба.

Календарь погоды и природы 1

4

- с изображением текущего времени года и действий ребенка;

- с изображением типичных для сезона состояний погоды

яркая сюжетная картинка;

картинки и подвижная стрелка в центре

Наглядно иллюстративный материал 4 - набор картинок с изображением животных, птиц; - книги с иллюстрациями животных, птиц; - картинки о труде взрослых в природе; - альбомы собака, кошка, корова, лошадь, заяц, лиса;

голубь, воробей, утка, курица, снегирь, синица;

«Времена года»

Дидактический материал - муляжи овощей и фруктов; - дидактические игры экологического содержания; - дидактическое пособие «Одень куклу»; - дидактическая кукла в соответствии с содержанием программы

Материал для развития трудовых навыков - инвентарь;

- природный и бросовый материал для конструирования из природного материала

лейки, шишки, желуди, веточки, крышки, пластиковые бутылочки