Марина Витальевна Снопкова
Трудовое воспитание в ДОУ
план по самообслуживанию, самостоятельности, трудовому воспитанию
№ Тема Кол-во часов
1 Беседа «Труд взрослых в детском саду» 1
2 «Умывание» 1
3 «У нас порядок» 1
4 «Уборка сухих листьев» 1
5 «Стирка» 1
6 Беседа «Знакомство с профессиями работников охраны природы» 1
7 «Одевание» 1
8 «Помоги воспитателю отремонтировать книги» 1
9 «Опрыскивание комнатных растений водой» 1
Публикация «Трудовое воспитание в ДОУ» размещена в разделах
10 «Спасение игрушек» 1
11 «Знакомство с трудом медицинских работников» 1
12 «Научим куклу Катю одеваться» 1
13 «Где мои помощники?» 1
14 «Рыхление почвы у комнатных растений» 1
15 «Мытьё стульчиков» 1
16 Беседа о профессии почтальона. Рассказ воспитателя «Как работает почта» 1
17 «Помоги товарищу» 1
18 «Проверим карандаши» 1
19 «Сметать снег» 1
20 «Моем поддоны цветочных горшков» 1
21 Беседа о профессии водитель 1
22 А. Измайлов «Маша руки мылом мыла» 1
23 «Ремонтируем игры» 1
24 «Покормим птиц» 1
25 «Порядок в шкафу раздевальной комнаты» 1
26 Беседа о профессии военного 1
27 Игра «Кто первый» 1
28 Дежурство по столовой 1
29 «Уход за листьями растений» 1
30 «Протираем от пыли полки для игр и игрушек» 1
31 «О профессиях наших мам и бабушек» 1
32 «Водичка, водичка умой моё личико…» 1
33 «Здравствуй, весна!» 1
34 «Посев семян цветов на рассаду» 1
35 «Мытьё строительного материала» 1
36 Беседа о профессии продавец 1
Итого 36
Литература:
Абрамова Л. В., Слепцова И. Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Средняя группа 4-5 лет. М. : Мозаика-Синтез, 2017.
Куцакова Л. В. Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми 2-7 лет / Л. В. Куцакова — «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2005 — (Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду)
№ Тема Цель Содержание деятельности
1 Сентябрь
Ознакомление с трудом взрослых.
Беседа «Труд взрослых в детском саду» Дать конкретные представления о труде взрослых, об общественной значимости их труда. Развить интерес к жизни и деятельности окружающих их людей. Воспитывать уважение к труду взрослых, результатам их труда. Проявлять активность в процессе трудовой деятельности. Чтение литературных произведений о труде, о разных профессиях взрослых детского сада.
2 Самообслуживание
«Умывание».
Закрепить навыки умывания и пользование полотенцем. Учить проявлять самостоятельность. Формировать умение правильно вести себя в умывальной комнате. Воспитывать культуру общения. Л. В. Куцакова стр. 82.
3 Совместный труд.
«У нас порядок».
Учить выполнять индивидуальные поручения, развивать желание трудиться. Учить слушать потешку. Развивать способность свободно общаться с взрослыми и детьми. Л,В, Абрамова, И. Ф. Слепцова стр. 45
«Вместе с няней» Учить работать со взрослыми, понимать, что труд каждого является частью совместного труда. Протирать пыль со шкафов для полотенце.
4 Труд в природе.
«Уборка сухих листьев»
На участке: Учить пользоваться инвентарем. Развить желание трудится сообща, старательно выполнять поручение, проявлять в процессе труда аккуратность. Воспитывать стремление помочь взрослому. Показать красоту природных элементов и развивать воображение. Помочь дворнику собирать сухие листья на дорожках д/с и уносить их в определённое место. Собирать природный материал. Выполнить поделку из природного материала.
«Полив комнатных растений» В помещении: Дать детям представление о способах полива (в поддон, под листья) и правилах (не заливать, поливать равномерно); воспитывать желание ухаживать за растениями. Повесить знаки «можно» «нельзя» Привлекать детей к посильной помощи, уточнить представления детей о комнатных растениях. Под руководством воспитателя полить растения, наполнить емкости водой для отстаивания.
5 Хозяйственно – бытовой труд.
«Стирка»
Учить детей сортировать бельё по цвету, намыливать бельё, стирать руками, тщательно прополаскивать, отжимать, развешивать. Развивать интерес к труду, отзывчивость; стремление выполнять поручения старательно оказывать друг другу помощь; стремление к совместной деятельности. Л. В. Куцакова стр. 85
6 Октябрь
Ознакомление с трудом взрослых.
Беседа «Знакомство с профессиями работников охраны природы» Уточнять представления детей о людях которые помогают природе. Способствовать экологическому воспитанию детей, закреплять представления о труде людей связанном с природой и животными. Беседа.
7 Самообслуживание.
«Одевание» Совершенствовать умение детей самостоятельно одеваться (надевать колготки)Воспитывать опрятность, стремление следить за своим внешним видом. Учить бережно относится к вещам, оказывать взаимопомощь, проявлять гуманные чувства по отношению друг к другу. Закреплять понятие: изнанка, лицо, снаружи, внутри, спереди, сзади. Л. В. Куцакова стр. 83
8 Совместный труд.
«Помоги воспитателю отремонтировать книги» Побуждать детей помогать воспитателю подклеивать книги. Развивать инициативу в оказании помощи взрослым. Формировать умение вежливо выражать свою просьбу. Воспитывать желание доводить дело до конца. Л,В, Абрамова, И. Ф. Слепцова стр. 21
«Мы можем помочь» Формировать трудовые взаимоотношения между детьми и взрослыми. Поддерживать стремление проявлять в совместной деятельности со взрослыми заботливое отношение к взрослому, желание помочь ему. Вместе с няней убирать посуду (уносить со стола, ставить на определенное место)
9 Труд в природе.
«Сбор семян цветов»
На прогулке: Обобщать знания о размножении растений, полученные ранее.
Формировать знания о биологических и декоративных особенностях цветов (цветок один – семян много). Закреплять умение выявлять зрелые семена, собирать их аккуратно в пакеты. Воспитывать интерес к культурным растениям, трудоспособность. Вместе с воспитателем собрать семена цветов.
«Опрыскивание комнатных растений водой из пуливизатора». В помещении: Обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям. Учить детей правильно пользоваться опрыскивателем. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с водой и растениями. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней. Правильно пользоваться опрыскивателем.
10 Хозяйственно – бытовой труд.
«Спасение игрушек» Учить распределять между собой обязанности: участвовать в выполнении коллективных трудовых поручений Приучать детей поддерживать чистоту и порядок в группе. Обучать простейшим трудовым умениям и навыкам. Мыть игрушки. Вытирать их полотенцем.
Вытирать пыль. Аккуратно расставлять на полки.
11 Ноябрь
Ознакомление с трудом взрослых.
«Знакомство с трудом медицинских работников» Познакомить детей с медицинским кабинетом, его оснащением, оборудованием. Дать представление о работе врача и медсестры, воспитывать уважение к их труду. Способствовать снятию тревожности при посещении медицинского кабинета и страха перед лечением. Развивать наблюдательность, стремление и умение отражать свои впечатления о труде взрослых в игровой деятельности. Л. В. Куцакова стр. 88
12 Самообслуживание
«Научим куклу Катю одеваться» (последовательность одевания на улицу) Совершенствовать умение самостоятельно последовательно одеваться; брать из шкафа первой нужную вещь по последовательности. Продолжать закреплять правила поведения в раздевальной комнате. Настольная игра.
13 Совместный труд.
«Где мои помощники?» Развивать умение быстро и четко действовать в соответствии с указанием взрослого. Поддерживать стремление проявлять в совместной деятельности со взрослыми заботливое отношение к взрослому, желание помочь ему. В процессе совместной деятельности с воспитателем, относить и приносить необходимые предметы.
«Красивые салфетки»
Продолжать учить правильно держать ножницы и действовать ими. Аккуратно размещать салфетки в вазу. Воспитывать положительное отношение к труду, желание помогать взрослым. Разложить, нарезать салфетки в процессе совместной деятельности со взрослыми.
14 Труд в природе.
«На прогулку»
На прогулке: Приучать детей к соблюдению порядка на веранде, беседке, домике. Формировать навыки поочерёдно выполнять трудовое действие (подметание части веранды по очереди). Наблюдать за трудом дворника. Под руководством воспитателя наводить порядок.
«Рыхление почвы у комнатных растений». В помещении: Дать детям знания о том, для чего необходимо рыхлить почву растений. Закреплять приёмы рыхления и правила пользования необходимым инвентарём, предметами для этого. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе. Обратить внимание детей на почву в горшках.
15 Хозяйственно – бытовой труд.
«Мытьё стульчиков» Учить детей поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате: протирать их влажной тряпочкой; расставлять по местам. Развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при работе аккуратность. Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду. Мыть, протирать на сухо сиденье стула. Расставлять по местам.
16 Декабрь
Ознакомление с трудом взрослых.
Беседа о профессии почтальона. Рассказ воспитателя «Как работает почта» Дать представления о почте, её назначении (пересылка писем, открыток, газет, журналов)
Рассматривание иллюстраций, картин с изображением людей этой профессии.
Н. Ф. Губанова стр. 44
17 Самообслуживание.
«Помоги товарищу» Продолжать учить детей развязывать шарф, расстегивать пуговицы, молнии, кнопки, застегивать пуговицы. Развивать моторику рук. Учить проявлять самостоятельность, взаимопомощь. Поощрять стремление помогать друг другу. Воспитывать культуру общения. Помогать друг другу развязывать шарф.
18 Совместный труд.
«Стирка салфеток, используемых в изобразительной деятельности» Учить детей навыкам полоскания и отжима салфетки, продолжать формировать культуру труда (опрятность в процессе деятельности). Помогать воспитателю стирать, выполняя определенную часть работы (наполнить ведерко водой, полоскать салфетки)
«Проверим карандаши»
Закреплять умение детей приводить в порядок оборудование для изодеятельности. Приучать выполнять поручение старательно и аккуратно. Воспитывать любовь к труду. Воспитатель дает поручение проверить коробки с карандашами. Все сломанные положить на поднос для затачивания.
19 Труд в природе.
«Сметать снег» На прогулке: Научить детей сметать снег со скамеек и игрового оборудования на участке. Подмести дорожки. Приучать детей бережно пользоваться предметами труда, уносить их на свое место по окончании работы. Сметать снег.
«Пересаживание комнатных растений».
В помещении: Учить детей оказывать посильную помощь воспитателю в пересадке растений; показать приемы пересадки растений и последовательность. Закреплять знания детей о комнатных растениях, их отличиях друг от друга. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней. Подобрать горшок нужного размера, приготовить дренаж и землю, растение.
20 Хозяйственно – бытовой труд.
«Моем поддоны цветочных горшков»
Учить детей при работе с водой соблюдать гигиенические навыки: засучивать рукава, намочить тряпочку и крепко отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать. Соблюдать аккуратность при работе с водой. Развивать трудовые умения и навыки. Воспитывать желание трудиться. Уборка в уголке природы.
21 Январь
Ознакомление с трудом взрослых.
Беседа о профессии водитель Закрепить представления о труде взрослых : о трудовых действиях, назначении техники, инструментов для работы, и их назначении. Развивать наблюдательность, умение отражать свои впечатления в игровой деятельности Беседа.
22 Самообслуживание.
«Свет мой зеркальце, скажи» Учить (самостоятельно или с помощью товарища) устранять небрежности внешнего вида (заправляться, причёсываться.). Воспитывать стремление к красоте и опрятности. Воспитатель обращает внимание детей на зеркало. Что можно увидеть в нём?
23 Совместный труд.
«Ремонтируем игры» Побуждать детей, помогать, воспитателю подклевать коробки с настольно-печатными играми. Формировать ответственное отношение к выполненному заданию. Развивать умение выполнять индивидуальное поручение. Разъяснить детям значимость их труда. Воспитывать отзывчивость. Л,В, Абрамова, И. Ф. Слепцова стр. 76
«Почистим доски от пластилина» Закреплять умение детей приводить в порядок оборудование для лепки. Воспитывать аккуратность, желание трудиться. Воспитатель объясняет, как салфеткой вытереть доску, прикладывая небольшое усилие.
24 Труд в природе.
«Покормим птиц»
На прогулке: Привлекать детей к подкормке зимующих птиц. Воспитывать заботу о них, желание трудиться.
Собранные вовремя обеда дежурными крошки хлеба и принесенные детьми семена подсолнечника выносят на кормушку и наблюдают за птицами. Подкармливать птиц в холодный период времени года.
«Найди ответ в энциклопедии» Поощрять желание детей ухаживать за комнатными растениями. Закреплять знания детей о комнатных растениях, их названиях и способах ухода за ними. Развивать любознательность и умение участвовать в беседе. Развивать умение использовать книгу как источник получения информации. Л,В, Абрамова, И. Ф. Слепцова стр. 78
25 Хозяйственно – бытовой труд.
«Порядок в шкафу раздевальной комнаты»
(вместе с помощником воспитателя)
Учить детей поддерживать порядок в личных шкафах для одежды: освободить шкаф от одежды и обуви, протереть полки влажной тряпкой, и сложить аккуратно одежду на место. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Соблюдать аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться в коллективе дружно. Порядок в шкафу. Приводить в порядок одежду которая хранится в шкафу.
26 Февраль
Ознакомление с трудом взрослых.
Беседа о профессии военного Закрепить представления о профессии, названиях техники. Знакомить с процессом работы. Воспитывать на примере труда взрослых честность, уважение друг к другу. Беседа
27 Самообслуживание.
Игра «Кто первый». Совершенствовать умение одеваться и раздеваться; складывать и вешать одежду, убирать на место обувь; просушивать одежду (с помощью взрослых)Воспитывать бережное отношение к вещам. Продолжать закреплять правила поведения в раздевальной комнате. Воспитатель предлагает игру.
28 Совместный труд.
Дежурство по столовой. Учить детей сервировать столы, работать вместе со взрослыми. Понимать значение своего труда. Воспитывать заботливое отношение друг к другу, желание помогать взрослым. Способствовать проявлению активности, старания, положительных эмоций. Л,В, Куцакова стр. 84
«Порядок в шкафу с настольными играми»
Учить детей самостоятельно и эстетично расставлять настольные игры, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других. Дополнительное место хранения для Настольных игр.
29 Труд в природе.
«Строим горку»
На прогулке: Способствовать совместной деятельности. Расширять содержание труда детей, совершенствовать трудовые умения. Уточнить представления о снеге, его свойствах. Вызывать познавательный интерес, желание помогать взрослым. Воспитатель предлагает детям построить горку на участке. Для этого нужно навозить в одно место много снега. Делит детей на команды и каждой дает задание:
«Уход за листьями растений» (удаление пыли кисточкой и сухой тряпкой) В помещении: Учить детей удалять пыль с растений кисточками или сухими тряпочками, соблюдая осторожность. Определять для каких растений подходит данный способ удаления пыли (опушенных листьев герани, фиалки и т. п.) Дать детям знания о том, что такой способ ухода облегчает дыхание растений, от чего зависит их рост и развитие. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с водой и растениями. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней. Удаление пыли кисточкой и сухой тряпкой.
30 Хозяйственно – бытовой труд.
«Протираем от пыли полки для игр и игрушек». Продолжать учить детей протирать пыль с полок влажной тряпочкой. Развивать трудовые умения и навыки. Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других. Продолжать с детьми протирать пыль с полок влажной тряпочкой.
31 Март
Ознакомление с трудом взрослых.
«О профессиях наших мам и бабушек» Знакомство с процессом работы людей различных профессий. Развивать стремление отражать в изобразительной деятельности знания о труде взрослых. Воспитывать уважение к результатам труда. Беседа
32 Самообслуживание.
«Водичка, водичка умой моё личико…» Учить самостоятельно, умываться после сна. Мыть руки с мылом после пользования туалетом. Закрепить умение пользоваться индивидуальным полотенцем, индивидуальной расческой. Заучивание потешки.
33 Совместный труд.
«Стирка кукольной одежды» Учить детей навыкам полоскания и отжима салфетки, продолжать формировать культуру труда (опрятность в процессе деятельности). Помогать воспитателю стирать, выполняя определенную часть работы (наполнить ведерко водой, полоскать их)
«Здравствуй, весна!» Приучать самостоятельно, готовить своё рабочее место и убирать его по окончании занятия. Учить детей выделять признаки весны. Развивать интерес к рисованию. Закреплять умение правильно держать кисть, мелок. Воспитывать привычку убирать свое рабочее место по окончанию работы. Л,В, Абрамова, И. Ф. Слепцова стр. 54
34 Труд в природе
«Порядок в цветочной клумбы»
На прогулке: Формировать трудовые навыки и умения. Учить использовать инвентарь по назначению. Вызывать интерес к труду, удовлетворение от выполненной работы. Воспитывать положительное отношение к труду. Убирать высохшие листья, стебли цветов многолетников с клумбы.
«Посев семян цветов на рассаду» В помещении: Дать детям знания о том, что каждое растение имеет семена. Учить последовательности действий, требуемых при посеве семян. Учить соблюдать при работе культурно – гигиенические навыки. Семена высеваются в ящички в группе для подготовки рассады. Развивать трудовые умения и навыки. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней. Подготовить специальный инвентарь для работы. Емкости для рассады.
35 Хозяйственно – бытовой труд.
«Мытьё кукол».
Учить детей помогать воспитателю в мытье кукол : полоскать замоченные куклы, чистить их с помощью щёток. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду. Чтение произведения.
36 Апрель
Ознакомление с трудом взрослых.
Дидактическая игра «Что кому нужно для работы» Закрепить представления о профессии, о труде взрослых, о названиях техники, инструментов, необходимых для работы, и их назначении. Воспитывать интерес к труду взрослых. Игровой материал в группе.
37 Самообслуживание.
«Застёгиваем пуговицы, молнии, кнопки» Совершенствовать умение одеваться, застёгивать пуговицы, молнии, кнопки. Закреплять умение выражать благодарность за услуги, вежливо обращаться за помощью. Игровой материал в группе.
38 Совместный труд.
«Бежит Ручей» Продолжать знакомить с явлениями живой и неживой природы. Уточнить представления о том, что весенние воды способствуют росту растений. Способствовать радостному состоянию от совместного труда. Вместе с воспитателем отводить вессеннюю воду под деревья и кусты, делая ручейки (каждый ребенок делает ручеёк в определённому дереву)
«Стульчики по местам» Учить детей, помогать няни. Развивать трудовые умения и навыки. Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду. Поддерживать порядок в групповой комнате: расставлять по местам стульчики, после игр и занятий.
39 Труд в природе.
«Уберем наш участок». На прогулке: Продолжать учить детей трудиться на участке. Воспитывать положительное отношение к труду. Воспитатель выносит плетеную корзину и обращает внимание детей на то, что участок кажется грязным.
«Высаживать лук в ящики».
В помещении: Учить детей ставить перед собой цель, подготавливать рабочее место, инструменты и убирать за собой. Закреплять знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста лука. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с землёй, водой и растениями. Воспитывать экологическую культуру, желание добиться результата, участвовать в общем деле. Воспитатель заносит в группу ящики и лук.
40 Хозяйственно – бытовой труд.
«Мытьё строительного материала». Учить мыть, ополаскивать, просушивать сухим полотенцем и укладывать строительный материал, приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке, мыть строительный материал Соблюдать правила личной гигиены. Воспитывать желание трудиться в коллективе дружно Подготовить новые контейнеры, коробки для кубиков.
41 Май
Ознакомление с трудом взрослых.
Беседа о профессии продавец. Развивать наблюдательность умение отражать свои впечатления о труде взрослых в игровой деятельности. Воспитывать на примере труда взрослых дружелюбие, уважение друг к другу. Беседа
42 Самообслуживание.
А. Измайлов «Маша руки мылом мыла» Совершенствовать умение завертывать рукава. Мыть руки мылом пред едой и по мере загрязнения. Закреплять умение вести себя в соответствии с правилами поведения (не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду) Продолжать учить пользоваться предметами личной гигиены, проявлять бережное отношение к ним. Чтение стихотворения.
43 Совместный труд.
«Носим песок в песочницу»
Учить использовать инвентарь по назначению. Закрепить трудовые умения. Продолжать приучать детей к труду, совершенствовать трудовые навыки. Воспитывать дружеские отношения во время работы. Вызывать интерес к труду, удовлетворение от выполненной работы. Учувствовать в совместном труде с дворником по наполнению песочницы (нагружать тележку, наполнять маленькие ведерки, относить)
«Моем сухой аквариум»
Закрепить трудовые умения. Уточнять представления о растениях и животных аквариума, об уходе за ними. Вместе с воспитателем вытирать камушки, ракушки. Сполоснуть искусственные водоросли.
44 Труд в природе.
«Высаживание рассады, уход за ней».
На прогулке: Формировать представления детей об основных стадиях роста и развития растений (семя, проросток, стебель с листьями); об основных способах выращивания растений и ухода за ними (сажать в рыхлую землю, поливать рыхлить почву, пропалывать, подкармливать). При высадке рассады соблюдать осторожность, т. к. растения очень хрупкие. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с землёй, водой и растениями. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней. Сажать в сделанные воспитателем лунки. Засыпать и разравнивать землю. Поливать определенным количеством воды.
«Уход за крупнолистными растениями». В помещении: Учить детей протирать крупные листья растений влажной тряпочкой, соблюдая осторожность. Дать детям знания о том, что такой способ ухода облегчает дыхание растений, от чего зависит их рост и развитие. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с водой и растениями. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней.
45 Хозяйственно – бытовой труд.
(на участке)
«У нас субботник»
Учить действовать по просьбе взрослого; пользоваться щеткой, губкой, тряпкой; быстро и качественно выполнять задание. Развить ответственное отношение к делу. Учить проявлять в труде активность, самостоятельность; трудится дружно. Протирать оборудование и скамейки. Подметать веранду, домик, дорожки. Собирать уносить мусор.
