Тематическое планирование «Птицы» в средней группе. Часть 2

Акматова Айнура Асанкуловна
Тематическое планирование «Птицы» в средней группе. Часть 2

ВТОРНИК

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Птицы»

Первая половина дня:

РМ приём детей:

Задачи ОО СКР:

-Создать спокойный, психологический комфортный настрой для каждого ребенка;

-Способствовать укреплению интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Индивидуальная работа:

Развитие речи, дидактическая игра «Подскажи словечко»

Цель: развитие мышления, быстроты реакции.

Ход: педагог, бросая мяч поочерёдно каждому ребёнку, спрашивает:

– Ворона каркает, а сорока? Ребёнок, возвращая мяч, должен ответить: – Сорока стрекочет.

Дети: ЯРОСЛАВ, ЗАКИЯ

Утренняя гимнастика: 8.10

Публикация «Тематическое планирование „Птицы“ в средней группе, Часть 2» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Планы, тематические недели
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2020

Задача: физиологическая активизация организма ребенка

комплекс № 2 источник: Картотека

Завтрак:

Задача: Формирование навыков культурного поведения за столом (соблюдение правил приема пищи, правильное пользование столовыми приборами, поблагодарить, выходя из-за стола).

УТРЕННИЙ КРУГ

8.40 – 8.50 Цель: поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задачи: Обсуждение планов на день, реализация совместных дел, обмен новостями

ОД №1 ПР ФЭМП №3

Задачи:

-Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

-Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже.

- Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению.

ИСТОЧНИК: Помораева И. А., Позина В. А. «Формирование элементарных математических представлений: Методическое пособие для занятий с детьми 4-5лет.», стр. 14

РМ Физминутка КО

Название: «Воробушки»

Источник: Картотека

ОД № 2 ХЭР Лепка

Тема: «Птичка»

Цель: Учить детей лепить птичку, передавая овальную форму тела: оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки.

Источник: Т. С. Комарова стр. 86

РМ Прогулка

"Наблюдение за листопадом"

Задачи:

- знакомить с многообразием красок золотой осени, понятием «листопад»;

-воспитывать любовь к природе.

Подвижные игры:

«Ловишки», «Найди свой домик».

Цель: развивать ловкость, умение быстро действовать по сигналу, точно соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа с Есенией - Прыжки на месте на одной ноге.

Цель: развивать ловкость.

Карточка №12

Источник: картотека

РМ Подготовка к обеду. Обед

Задачи: Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи

КО, РМ – Сон

Задачи: восстановление психофизического потенциала ребенка

Вторая половина дня

РМ Пробуждение

Задачи:

-Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей

-Физиологическая активизация организма ребенка

РМ Закаливание детей

Упражнение№2

Источник: Картотека

РМ Полдник

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЧАС

1. Игры и упражнения на формирование лексико-грамматических компонентов речи

2. Игры на формирование просодической стороны речи

3. Индивидуальная работа : см. в тетради «Взаимосвязь с логопедом»

Совместная деятельность

Театрализация Тема: “На пруду”

Цель: Вовлекать в игровую ситуацию, побуждать к импровизации в диалоге; выражать эмоции через движение.

Источник: Н. Ф. Губанова “Развитие игровой деятельности” средняя группа, стр. 70

Самостоятельная свободная деятельность детей

Задачи:

-Содействовать переносу в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях и в совместной деятельности

-Организация наблюдений педагога за детьми (с целью анализа содержания и способов детской деятельности)

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

16.50 – 17.00 Подведение итогов за день

Подготовка к ужину, ужин

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

РМ – Прогулка 17.30 -19.00

Задачи:

-Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений

-Отдых и создание радостного, приподнятого настроения

Карточка №12

Источник: Картотека

Создание условий для самостоятельной деятельности

Игры-занятия «Волшебный пластилин»

Название центра: ХЭР «Кисточка»

Цель: развитие творческого воображения, мелкой моторики рук

Взаимодействие с родителями: Консультация «Режим дня и его значение в жизни ребенка»

Цель: Приобщать родителей к жизни детского сада, объяснить значение режима для развития и обучения детей