Венира Зайнуллина
Тематическое планирование кружковой работы «В стране кукол» на 2013–2014 учебный год.
Период Тема Задачи Методика Материал
Сентябрь «Встреча в лесу» Привлекать детей к сочинению коротких сказок, историй. Развивать речь детей, формировать умение строить предложения. 1) Сюрпризный момент.
2) Рассказ воспитателя «как я гуляла в лесу».
3) Манипуляция с игрушками. Мягкие игрушки медведь, лиса.
«Кукла Катя поет и танцует» Вызвать эмоциональный отклик и желание двигаться под музыку сопровождение движения куклы песенкой. Обучать детей сопровождать движение куклы под музыку. 1) Сюрпризный момент.
2) Показ приемов танцевальных движений.
3) Индивидуальный подход Куклы, мягкие игрушки, фонограмма
Публикация «Тематическое планирование кружковой работы „В стране кукол“ на 2013–2014 учебный год,» размещена в разделах
- Кружковая работа. Дополнительное образование
- Планирование. Годовые планы на учебный год
- Планирование. Планы работ
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2014
Импровизация на детских музыкальных инструментах Вызвать интерес и желание играть с музыкальными игрушками, импровизировать на шумовых музыкальных инструментах. 1) Рассмотрение музыкальных инструментов.
2) Беседа и объяснение как пользоваться данным инструментом.
3) Игра детей на инструментах. Бубен, барабан, погремушка, колокольчик, дудочка, металлофон, фонограмма
«Бабушка и внучка» Поощрят стремление детей придумывать диалоги действующих лиц в сказках. Развивать память, внимание, мышление детей. 1) Игровая мотивация.
2) Показ приемов как бабушка и внучка живут дружно.
3) Участие детей в игре.
4) Итог. Куклы бабушки, внучки. Корзина с овощами.
Октябрь «Танец петрушек» Поощрять желание участвовать в танцевальных импровизациях. Развивать инициативу и самостоятельность. 1) Побуждать детей к импровизации.
2) Показ приемов танцев.
3) Самостоятельное участие детей в танцевальных импровизациях.
4) Итог. Фонограмма, атрибуты для танцевальных импровизаций (цветы, листья, ленты, флажки, султанчики).
«Танец снеженок» Поощрять желание участвовать в танцевальных импровизациях. Развивать инициативу и самостоятельность. 1) Побуждать детей импровизировать простейшие танцевальные движения.
2) Самостоятельное участие детей в танцевальных движениях под разнообразную музыку.
3)Итог. Фонограмма, атрибуты для танцевальных импровизаций (цветы, листья, платочки, ленты).
«Репка» Развивать умение следить за развитием действия в драматизациях. Обучать детей адекватному эмоциональному реагированию. Способствовать пониманию эмоционального состояния другого человека и умению выражать свое. 1) Показ сказки.
2) Вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать драматизации сказки.
3) Манипуляция с игрушками, сопровождая свои действия речью.
4) Итог.
Персонажи из сказки «Репка».
«Зайка и ослик» Формировать умение концентрировать внимание на игрушке. Развивать речь детей с помощью кукольного театра, обогащать словарь, формировать умение строить предложения. 1) Сюрпризный момент.
2) Знакомства с осликом и зайкой.
3) Привлекать детей к сочинению коротких сказок и историй.
4) Итог.
Мягкие игрушки заяц и ослик.
