«Рассказ С. Михалкова «Как друзья познаются». Конспект занятия по обучению грамоте

Ольга Яворская
«Рассказ С. Михалкова «Как друзья познаются». Конспект занятия по обучению грамоте

Рассказ С. Михалкова Как друзья познаются

Художественная литература

Образовательная область «коммуникация»

Тема: рассказ С. Михалкова «Как друзья познаются»

Задачи:

• познакомить с творчеством писателя.

• Учить детей понимать характеры героев рассказа, иронические образы «друзей", продолжать учить детей анализировать поступки персонажем, делать сообщения из своего опыта;

• развивать внимание, речь, творческие способности детей в инсценировании.

Публикация «„Рассказ С, Михалкова „Как друзья познаются“, Конспект занятия по обучению грамоте» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Михалков С.В.
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014

Этапы Действия воспитателя Действия детей

Мотивационно - побудительный Обыгрывание литературной лужайки. Встречают гостя

Организационно-поисковый РАБОТА С ТЕКСТОМ

1. Рассказывание

2. Повторное чтение

3. Вопросы по содержанию:

-Зачем собрались друзья в дальний поход?

-Что произошло с ними при переходе через речку?

-Как вы думаете, Лиса и Кабан - настоящие друзья? Можно ли их назвать преданными, верными, отзывчивыми?

- Кто из вас хочет рассказать о своем настоящем друге и о его хороших поступках?

ЗНAKOMCTBO ДЕТЕЙ С ТВОРЧЕСТВОМ ПИСАТЕЛЯ

Педагог обращается к детям:

-Дети, вам понравилось произведение замечательною русского писателя Сергея Михалкова?

Мне хочется познакомить вас с его творчеством: (показывает портрет писателя и рассказывает о нем).

(Михалков написал очень много стихов, сказок, рассказов для кии "Дядя Степа", "Заяц-портной", "Зяблик", "Хочу бодаться" и др.

Педагог показывает книги, изданные по произведениям писателя.

ИГРА-ИНСЦЕНИРОВКА

Дети по желанию наряжаются в приготовленные дня них костюмы и изображают разных героев литературных произведений (здороваются, имитируют движения, походку, передают мимику, голос, интонацию и т. д.) по заданию педагога. Слушают рассказ, отвечают на вопросы

Знакомятся с творчеством писателя

Инсценируют рассказ

Рефлексивно – корригирующий ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Поощрение детей, анализ уровня работы группы. Дети благодарят за интересное произведение и прощаются с птицей.

Прощаются с гостем

Ожидаемый результат:

Знать:

- содержание рассказа «Как друзья познаются» С. Михалкова

Иметь:

- представление о творчестве писателя

Уметь:

- инсценировать рассказ С. Михалкова «Как друзья познаются»