Конспект занятия «Пересказ сказки «Теремок» с использованием метода моделирования

Жданова Анна
Конспект занятия «Пересказ сказки «Теремок» с использованием метода моделирования

Цель: развитие умения пересказывать русскую народную сказку «Теремок» при помощи метода моделирования.

Задачи:

Образовательные:

- формировать у детей умение пересказывать знакомую сказку с помощью магнитного театра;

Публикация «Конспект занятия „Пересказ сказки „Теремок“ с использованием метода моделирования» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• Темочки

- формировать умение сопоставлять по цвету, размеру персонажи сказки и полоски;

- формировать умение отбирать для постройки дома нужные геометрические фигуры, закрепить их название.

Развивающие:

- развивать речь, воображение, мышление, память.

Воспитательные: воспитывать отзывчивость, умение сопереживать и желание помочь героям сказки

Оборудование: игрушка заяц, геометрические фигуры: квадрат, треугольник, 6 разноцветных полосок различных по величине на каждого ребенка; красивая коробочка; фигурки животных, магнитный театр «Теремок».

Ход занятия

- Ребята, послушайте внимательно загадку и постарайтесь отгадать ее, и тогда вы узнаете, кто к нам пришел в гости:

Комочек пуха

Длинное ухо

Прыгает ловко

Любит морковку

- Почему решили, что это зайчик? (прыгает ловко, длинное ухо, прыгает ловко, пушистый).

- К нам в гости пришел зайчик. (демонстрирует зайчика).

- Ребята, посмотрите зайчик какой? (серый, маленький, пушистый, мягкий)

- Послушайте, зайка плачет. Как думаете почему он плачет? Как узнать почему зайчик плачет? Что нужно сделать? (Спросить)

- Спросите у зайчика: «Заинька почему ты плачешь? Что случилось?»

- Ребята, зайчик говорит, что злой волшебник заколдовал его друзей из сказки «Теремок» и превратил в разноцветные полоски.

- Что же делать? Жалко зайку. Как думаете мы можем помочь зайке? А как?

- Может зайка знает как расколдовать его друзей? Спросите у него: «Зайка. Как расколдовать героев?»

- Зайка говорит: «Надо выложить по порядку полоски кто за кем приходил в теремок, и рассказать сказку».

- Поможем Зайчику вернуть его друзей?

Д/у «Выложи сказку»

- Присаживайтесь за столы. Посмотрите внимательно, у каждого из вас на столе лежат разноцветные полоски.

- А теремка то нет. Давайте построим теремок? Какие фигуры возьмем для строительства?

- Какие красивые теремки получились.

- Ребята, а кто первым пришел в теремок? Как вы думаете, в какую полоску превратилась мышка? Какого цвета эта полоска? Почему она серая?

- Кто пришел после мышки? Как вы думаете, в какую полоску превратилась лягушка? Какого цвета эта полоска? Почему она зеленая? Прикладываем полоску рядом с мышкой.

Данная работа проводится по каждому герою. Воспитатель спрашивает про каждого героя, как его можно назвать по-другому, ласково?

- Одинаковые или разные полоски по высоте? Какая самая низкая полоска? А какая самая высокая? Какого они цвета? Какие герои превратились в эти полоски?

- Ребятки, вы молодцы! Правильно выстроили полоски. Зайка рад и приглашает вас с ним потанцевать.

Разминка «Заинька попляши»

- Ребята, сейчас мы будем рассказывать сказку. Будьте внимательными, кто-то начнет сказку, а кто-то будет продолжать.

Пересказ сказки «Теремок» с помощью магнитного театра

- Молодцы, ребята. Все вместе дружно рассказали сказку.

Раздается шуршание.

- Ой, что это такое? Что за звуки.

Воспитатель выносит красивую коробку, открывает и достает сказочных героев.

- Ребята, посмотрите это же наши герои. Мы помогли Зайчику, спасли его друзей!

Воспитатель вынимает игрушки, дети называют героев сказки. Воспитатель раздает каждому ребенку фигурку предлагает поиграть.