Конспект занятия по рисованию в технике отпечатка на тему «Осень в лесу» (старшая группа)

Лилия Мананкова
Конспект занятия по рисованию в технике отпечатка на тему «Осень в лесу» (старшая группа)

Тема: «Осень в лесу»

Старшая группа.

Задачи:

- Познакомить с новым видом нетрадиционной техники рисования – отпечаток листьями.

- Вызвать желание детей к созданию коллективной композиции.

- Закреплять умение детей смешивать краски на палитре для получения нового оттенка.

- Развивать у детей чувство композиции, эстетического вкуса. Воспитывать эстетическое отношение к природе.

Предварительная работа:

- Беседа о лесных деревьях.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в технике отпечатка на тему „Осень в лесу“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Листья. Рисование отпечатками листьев, оттиск, штампинг
• Осенний лес. Конспекты занятий
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Штампинг. Отпечатываем и рисуем штампиками
• Темочки

- Экскурсии по участку детского сада и в осенний парк.

- Рассматривание осенних иллюстраций.

- Чтение стихов и рассказов об осени.

- Беседы с детьми об осени и осенних явлениях природы.

Оборудование:

Демонстрационный материал: три панно с изображением стволов деревьев (клен, береза, дуб, корзина с листьями; музыка П. И. Чайковский «Времена года»; иллюстрации осенней природы.

Раздаточный материал: осенние листья, гуашь (красная, желтая, зеленая, кисть, банка для воды, салфетки.

Ход:

Воспитатель: - Доброе утро! Я вам говорю.

Доброе утро! Я вас всех люблю!

Желаю вам хорошо заниматься!

Слушать внимательно, очень стараться!

Воспитатель: - Ребята сегодня я хочу вас пригласить на прогулку в осенний лес.

Дети рассматривают иллюстрации осеннего леса.

Воспитатель: - Что вы видите на этих иллюстрациях?

Дети: осенние деревья, улетающих птиц в теплые края, хмурое небо, разноцветные листья, играют дети, катаются на самокате.

Воспитатель: - Осень бывает разной : хмурой с дождями, ласковой, яркой, нарядной, доброй – как настроение.

- Наши глазки устали смотреть, пусть немного отдохнут и опять смотреть начнут.

Гимнастика для глаз: «Дождик»

Воспитатель: - Ребята, посмотрите какой подарок нам передала осень.

(показывает корзинку с листьями). Воспитатель читает стихотворение и раскладывает листочки на пол.

Листопад, листопад,

Не кружи ты невпопад,

Мы сейчас гулять идём,

Все листочки соберём!

Дети собирают осенние листочки в корзинку.

Воспитатель: - Какие разноцветные листочки у осени. Но вдруг к нам заглянул веселый ветерок и разбросал все листочки (воспитатель рассыпает листья).

Воспитатель: - Ребята, пойдемте гулять по осеннему лесу.

Игра: «Мы по лесу шли, шли и листок нашли…» (дети идут по кругу повторяя слова, находят тот лист, о котором идет речь – дубовый, кленовый и березовый)

Воспитатель: - Ребята скажите с какого дерева эти красивые листья?

Дети отвечают: с клена.

Воспитатель: - А эти листья упали с какого дерева?

Дети отвечают: с дуба.

Воспитатель: А эти листочки, похожи на манетки? (с березки)

Воспитатель: - Ребята посмотрите какие красивые осенние деревья, как будто художник рисовал волшебными красками…ой, а что случилось с нашими деревьями? Почему они грустные? (рассматривают деревья без листьев).

Дети: деревья без листьев, от этого им и грустно.

Воспитатель: - А как вы думаете, почему с деревьев опадают листья?

Дети: наступила осень, листья пожелтели, ветерок игривый сдул все листья.

Воспитатель: - Чем можно помочь нашим деревьям?

Дети: нужно нарисовать деревьям листочки.

Воспитатель: - Ребята какие вы молодцы, придумали верное решение. Но рисовать мы сегодня будем не кисточкой, а листочками. То есть будем делать отпечаток. Давайте вспомним какого цвета листочки у березки? (желтые, а у дуба? (зеленые, коричневые, а у клена? (желтые, красные и оранжевые). Ребята, а как мы нарисуем оранжевые листочки, ведь у нас такой краски нет.

Дети: нужно смешать красную краску и желтую.

Воспитатель: - Выполнять задание нужно очень внимательно, гуашевой краской нужно хорошо закрасить лист со стороны прожилок и аккуратно приложить к панно, выполняя отпечаток. И не забывайте, что у каждого дерева свои листочки. У березы? (березовые), у дуба? (дубовые, у клена? (кленовые). А помогать в нашей работе нам будут наши помощники – наши ручки.

Пальчиковая гимнастика: «Осень»

Дети выполняют работу под тихую музыку.

Воспитатель: - Как вы думаете, наши деревья перестали грустить? (ответы детей) А вам понравилась эта работа? (ответы детей)

Воспитатель: - В заключении наши ребята прочтут стихотворения про осень.

Листья солнцем наливались.

Листья солнцем пропитались.

Налились, отяжелели

И по ветру полетели,

Зашуршали по кустам,

Поскакали по сучкам,

Ветер золото кружит,

Золотым дождем шумит!

«Золотой дождь» (М. Лесовая)

Листья жёлтые танцуют,

С веток падают, летят.

Эту сказку золотую

Называют листопад.

"Листопад" (Ольга Кисилева)

Листопад, листопад

Листья кружатся, летят!

Разноцветные, резные,

Словно кистью расписные…

Осень краску подарила,

Листья в пляску закружила.

«Листья кружатся, летят» (А. Рябинка)

Воспитатель: - Ребята, Осень вас благодарит за теплые слова о ней и дарит вам угощение.