Конспект занятия по оформлению комплексного альбома «Мы едем, едем, едем в далёкие края»

Светлана Лобанова
Конспект занятия по оформлению комплексного альбома «Мы едем, едем, едем в далёкие края»

Тема: оформление комплексного альбома «Мы едем, едем, едем в далёкие края».

Руководитель : Лобанова С. В.

Цель: формирование у детей устойчивого интереса к изобразительной деятельности.

Задачи:

образовательная:

- закреплять умение отображать в рисунке впечатление о поездах;

- закреплять умения рисовать несложные сюжеты и пейзажи;

- продолжать учить создавать реальные цвета и оттенки;

- закреплять у детей знания о видах транспорта;

- закреплять умение располагать сюжет по всему листу;

развивающая:

Публикация «Конспект занятия по оформлению комплексного альбома „Мы едем, едем, едем в далёкие края“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Республика, область, край. Список городов
• Темочки

- развивать внимание, память, воображение;

- развивать диалогическую речь;

- развивать мелкую моторику рук;

воспитывающая:

- воспитывать выполнять работу самостоятельно;

- воспитывать ценностное отношение у детей к искусству.

Материалы:альбом, листы А4, карандаши, гуашь, кисти, салфетки сухие и влажные, непроливайка, палитра.

Предварительная работа: повторила методику по рисованию по замыслу в подготовительной к школе группе, проконсультировалась с преподавателем и воспитателем, подготовка оборудования необходимого для проведения занятия.

Организация детей: I часть – дети вне столов; II часть – ребята садятся за стол; III часть – дети составляют, затем рассматривают альбом.

Методы и приё мы:

I часть

1. Мотивация (загадка);

2. Беседа;

3. Пальчиковая гимнастика;

4. Указание на осанку;

II часть

5. Выполнение работы детьми;

6. Указание на осанку;

III часть

7. Составление альбома;

8. Анализ работ.

Ход занятия

Структурные части

Деятельность воспитателя

I вводная часть

Художественное

слово

Беседа

Постановка цели

Пальчиковая гимнастика

II Основная часть

Выполнения работы детьми

III Заключительная

Часть

Анализ детских работ

Звоню в колокольчик, собираю вокруг себя детей. Дети, сели удобно, послушайте загадку и попробуйте её отгадать. Слушаем меня внимательно.

Мне везде найти дорогу

Помогает верный друг.

Точно он всегда покажет:

Это — север, это — юг.

Как вы думаете зачем нам нужен компас? Молодцы, правильно для путешествий. Я вам предлагаю закрыть глаза и вспомнить, где и на каком транспорте вы ездили, путешествовали или хотели бы отправиться в путешествие, а потом каждый нарисует свою картину. Из ваших картинок мы все вместе составим альбом под названием «Мы едем, едем, едем в далекие края».

Ребята посмотрите это обложка нашего альбома. Как мы с вами будем размещать в нем листы горизонтально или вертикально?

Если вы сделайте каждый по-своему, то нам будет неудобно смотреть альбом.

Когда я выключу мелодию вам нужно будем передать свои впечатления на рисунки. Но для начала нам нужно размять свои пальчики и подготовить их к рисованию.

Тук-тук-тук,

Тук-тук-тук.

Наши ушки слышат стук.

Вот ладошечки шуршат,

Наши пальчики трещат.

Теперь в ладоши громко бей,

А потом ты их согрей.

К путешествию готовы?

Да! (Пальчиковую гимнастику выполняем 2 раза)

Сели удобно, не разваливаемся на стуле, не разговариваем.

Рисовать вы можете с помощью кистей, карандашей, гуаши. Выберите для себя сами, что вам ближе. Напоминаю, что сильно кисть не обмакиваем в воду т. к работаем с гуашью, она не требует много воды. (Индивидуальная помощь по мере необходимости). Включаю спокойную мелодию, пока дети рисуют. Дети, до конца работы осталось 5 минут!

Ребята, те кто закончил подходим ко мне будем скреплять ваши рисунки в один альбом. И положим их на полку, чтобы ваши родители посмотрели, как вы красиво нарисовали.

Куда мы с вами сегодня отправлялись?

Я вам предлагаю рассказать о ваших работах, какая работа вам нравится больше всего и почему?

Что было сложно при изображении картины