Леонова Лариса
Технологическая карта урока физической культуры в 5 классе по ФГОС на тему «Волейбол. Верхняя передача мяча»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
физической культуры
5 класса (ФГОС)
Учителя физкультуры Леонова Л. В.
Раздел программы: Волейбол. Верхняя передача мяча.
Цель урока : Формирование у детей потребности в здоровом образе жизни. Освоение основ волейбола.
Задачи:
Образовательные: 1. Обучения передачи мяча сверху двумя руками. 2. Закрепление стоек игрока в волейболе.
Публикация «Технологическая карта урока физической культуры в 5 классе по ФГОС на тему „Волейбол, Верхняя передача мяча“» размещена в разделах
- Волейбол для детей
- Мяч, мячик
- Работа инструкторов по физической культуре
- Средняя школа, 5 класс
- Средняя школа. 5-9 классы
- ФГОС. Внедрение и реализация
- Физкультура, уроки по физической культуре
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
Воспитательные: 1. Воспитание осмысленного отношения к выполнению заданий;
2. Воспитание интереса к игре, взаимопомощи, самостоятельности; 3. Воспитание чувства взаимодействия с партнером, духа коллективизма
Оздоровительные: 1. Развитие координации движений. 2. Содействовать развитию психических и индивидуальных свойств личности.
Тип урока : обучающий
Способы организации урока : групповой, фронтальный, индивидуальный.
Методы ведения урока : словесные, наглядные, практические, игровые.
Применение современных образовательных технологий : обучение в сотрудничестве, дифференциация.
Инвентарь: волейбольные мячи, обручи, свисток, фишки.
Место проведения: спортивный зал. Дата проведения: ___
Дидактическая структура урока Деятельность учителя Формы организации учебной деятельности Содержание учебной деятельности Планируемые результаты
личностные метапредметные предметные
Мотивационно-целевой этап 1) мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки;
2) определить содержательные рамки урока фронтальная Построение, приветствие.
Настраивать детей на работу.
- Класс, в одну шеренгу становись.
- Класс, равняйсь!
- Смирно!
- Здравствуйте!
Настрой на урок. Осуществляют самоконтроль по организации рабочего места Слушают наводящие вопросы учителя, и отвечают.
- Выделяют существенную информацию.
Этап актуализации знаний Задает вопросы.
Ставит задачу
Побуждает к высказыванию своего мнения
Фронтальная
индивидуальная На полу лежат обручи с баскетбольным, волейбольным, футбольным и гандбольным мячами.
Учитель задает вопросы ученикам: Ребята, скажите, пожалуйста, в какой спортивной игре используется это мяч, который лежит перед вами? (волейбольный, гандбольный, футбольный, баскетбольный).
Итак ребята, давайте отгадаем загадку.
Загадка для учащихся
Здесь команда побеждает,
Если мячик не роняет.
Он летит с подачи метко
Не в ворота, через сетку.
И площадка, а не поле
У спортсменов в. (волейболе)
Значит чем, мы с вами будем заниматься на уроке? Скажите,пожалуйста, какие физические качества вы знаете? А какие нам понадобятся на нашем уроке? А скажите, как в волейболе передают мяч? Сформулируйте, пожалуйста, тему урока?
Разминка:
Цель разминки? Какая польза от неё?
- Разновидности ходьбы:
Ходьба:
1)ходьба на носках, руки на пояс.
2) ходьба на пятках, руки за спиной;
3) на внешней стороне стопы, руки в стороны,
4)на внутренней стороне стопы, руки к плечам;
Бег
Специальные беговые и прыжковые упражнения
1)бег «змейкой»
2) бег с высоким подниманием бедра через фишки
3)бег с захлёстыванием голени
4) бег приставными шагами правым и левым боком поочередно «елочкой»
5)бег приставными шагами правым и левым боком поочередно «елочкой» спиной вперед
6)прыжки через фишки на 2-х ногах
7) прыжки на левой ноге
8)прыжки на правой ноге
9)ускорение.
Ходьба, восстановление дыхания. Перестроение в 2 колонны
Комплекс ОРУ
Восстановление дыхания.
Упражнения на укрепление кистей рук
1) удержание на пальцах рук (10-15 сек.)
2) кистевая гимнастика
3) удержание в упоре лежа (30 сек.)
обучающиеся дружно отвечают: «заниматься волейболом!»
Соблюдать дистанцию
Следить за дыханием
Восстановить дыхание
Рассказывают о необходимости разминки перед началом выполнения упражнения
Перечисляют физические качества (скорость, ловкость, быстрота, координация, сила, выносливость
Ориентируются в разнообразии подготовительных упражнений
Выполняют упражнения и следят за правильностью выполнения
Обучающиеся встают в две
шеренги и выполняют упражнения.
Подбирает правильное упражнение и ведет подсчет выполнения упражнений,
рассказывает и показывает упражнения
Выполнение комплекса упражнений.
Этап изучения нового материала Организует практическую работу учащихся
Помогает учащимся корректировать и исправлять ошибки
Ориентирует в правильности выполнения упражнения
Наводящими вопросами помогает выявить причинно – следственные связи.
Эмоциональный настрой на уроке.
У вас были интересные задания. Это ваши достижения. Групповая
Индивидуальная Вспомнить стойку
волейболиста
(4 мин)
1. По сигналу учителя выполнить стойку волейболиста.
2. Выпад вправо, влево, шаг вперёд, назад.
Упражнения с мячом( 10 мин)
1. Имитация передачи мяча двумя руками сверху на месте. (1 мин)
2. Освоение расположение кистей и пальцев рук на мяче, мяч на полу. Кисти рук располагаются таким образом, чтобы большие пальцы были направлены друг к другу, указательные – под углом друг к другу, а все остальные обхватывали мяч сбоку – сверху. Мяч поднимается с пола в исходное положение над лицом. (1 мин)
3. Жонглирование мячом над собой, передача мяча сверху над собой. (2 мин)
4. Передача мяча над собой с последующей передачей мяча партнёру. (2 мин)5. Набрасывание мяча двумя руками снизу напротив стоящему уч-ся – (напротив стоящий принимает мяч двумя руками сверху, выполняя прием)
6. Передачи мяча сверху в парах.
Эстафеты с элементами волейбола (5 мин. (3 эс-ты)
1. Бег с последующим жонглированием мяча сверху над собой 5 раз за линией волейбольной площадки.
2. Бег, с последующими передачами мяча сверху партнерам-капитанам команд.
3. Эстафета
«Физические качества человека»
Оценка по правильности выполнения заданного упражнения. Молодцы!
Подвижная подводящая игра к волейболу : "Мяч среднему"(5мин.)
Перестроение в круг (передача мяча сверху через среднего игрока"
Классы делятся на команды. Объяснить правила игры. Ребята, какой один из элементов волейбола мы сейчас будем использовать в игре?
Назначает освобождённых в судейство.
Установка на здоровый образ жизни
Определяют степень утомления организма во время игровой деятельности
Проводит игру
Создает эмоциональный настрой на выполнения задания
Контролируют действия партнера во время выполнения групповых упражнений
Обращают внимание на положение кисти, движение рук, обратить внимание на стойку игрока.
Выполнение игровых заданий
Использовать игровые действия с волейбольным мячом для комплексного развития физических способностей
Проводят анализ действий игроков во время игры.
Находят ответы на вопросы.
Этап самоконтроля Оценка по правильности выполнения заданного упражнения
Ребята строятся. Подведение итогов урока. Учитель: Как вы думаете, вы научились передаче мяча сверху? Сформулируйте основные правила выполнения верхней передачи. Вспомните, какие основные физические качества человека вы знаете.
Адекватно воспринимает оценку учителя и товарищей Проводят анализ действий игроков во время игры. Находят ответы на вопросы, используя информацию, полученную на уроке
Этап рефлексии учебной деятельности Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке
Индивидуальная
Групповая Ребята! На полу находятся обручи. Каждый должен выбрать свой цвет обруча и стать напротив понравившегося обруча:
красный - очень понравился урок;
желтый - хочу еще прийти;
зеленый - не понравилось на уроке.
Вот и закончен урок. Спасибо за сотрудничество!
Домашнее задание
Придумайте игру, которую мы можем провести на следующем уроке. Проводят самоанализ своих достижений на уроке. Понимание чувств партнера, сопереживания им, оказание помощи. Формирует конечный результат своей работы на уроке
