Ольга Филатова
Технологическая карта образовательной деятельности по лепке «Миска для Мишки»
Тема : Итоговое занятие : «Миска для мишки»
Возраст: вторая младшая
Задачи:
Обучающие : Развивать умение у детей пальцами делать углубление;
Развивающие : Упражнять в скатывании из пластилина шаров круговыми движениями рук; в сплющивании в ладонях комка ; формировать интерес к лепке ;
Воспитательные : воспитывать бережное отношение к животным,забота о животных;
Приёмы лепки : раскатывание,сплющивание;
Публикация «Технологическая карта образовательной деятельности по лепке „Миска для Мишки“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. Все материалы по лепке
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019
Ход образовательной деятельности:
Задачи Деятельность
воспитателя Действия
детей
1 2 3
Организационный этап (2 мин)
Задача: мотивировать детей на участие в совместной деятельности
Динамическая пауза
Простановка проблемы и мотивация детей. Постановка цели
Основная часть (10 минут)
Практическая часть.
Упражнять в скатывании из пластилина шаров круговыми движениями рук
Упражнять в сплющивании в ладонях комка
Развивать умение у детей пальцами делать углубление;
Физкультминутка
Итог. Рефексия.
Ребята,посмотрите,кто пришёл к нам в гости! Правильно мишка.
- Денис,кто пришёл к нам в гости?
- Саша,кто пришёл к нам в гости?
- Вероника,кто пришёл к нам в гости?
Ой! Что – то мишка у нас грустный. Что случилось мишка?
Почему ты такой печальный?Ребята,мишка говорит,что он грустный потому что у него сломалась его любимая миска и теперь не знает,что ему делать,ведь скоро мама позовёт его обедать! Вот он и грустит!
Погладьте мишку,пожалейте его.
- Маша,что сломалась у мишки?
- Саша,что сломалось у мишки?
- Мы можем помочь мишке?
- Вероника,как мы можем помочь мишке?
Правильно!Не печалься,мишка мы тебе поможем!
Ребята есть ли у нас красивая миска для мишки!
Вот какая красивая миска! Мы тебе её дарим! Ребята,мишке очень понравилась миска,но он просит ещё миски для своих друзей медведей! Но у нас больше нет мисок!
Но зато у нас есть пластилин, мы можем слепить для друзей много красивых мисок! Ну что слепим миску для медведей?
Как же нам слепить миску? Рассмотри е получше
(Воспитатель показывает миску муляж)
Какой формы миска?
Правильно. И поэтому сначала нужно превратить вот такой комочек пластилина в шар. Мы кладём пластилин в ладошку,а другой ладошкой накрываем и прижимаем крепко,чтобы наш комочек пластилина не убежал. И делаем круговые движения ладошками. Вот так. Покажите,как вы будете катать пластилин
Но шарик совсем не похож на миску. У миски есть углубление,поэтому мы сначала сплющим наш шарик,а потом вдавим пальчиком пластилин внутрь.
(Воспитатель показывает детям)
И вот миска готова.
Сидели два медведя
На тоненьком суку,
Один мешал сметану
Другой молол муку
Раз- ку-ку,два-ку-ку,
Оба шлёпнулись в муку
Нос в муке,рот в муке,
Ушки в кислом молочке.
Я предлагаю начать лепить миски для медвежат.
Ребята,что ещё есть у моей миски
А чем мы можем их сделать?
Ребята кто сегодня у нас был в гостях?
Что мы сегодня делали с вами?
Ребята,мишка,говорит вам спасибо,за то что слепили его друзьям такие красивые миски.
(Мишка рассматривает каждую миску индивидуально,хвалит детей,но ему пора возвращаться домой.
Дети отвечают на вопросы
(мишка)
Дети гладят игрушку
(миска)
Дети отвечают на вопросы
Да
Подарить,нарисовать,
Слепить ему миску
Дети ходят по группе и находят на стоике миску
Да
Дети рассматривают миску
Дети предлаают свои варианты ответов
круглая
Дети выполняют кругообразные движения ладонями
Руки согнуты в локтях (сжаты в кулак, прижаты к туловищу.
Поворачиваемся из стороны в сторону. делают вид как будто мешают сметану, стучим кулаками друг об друга,показываем пальцем нос,показываем рот,берутся пальцами за ушки.
Дети приступают к работе. (Стекой,колпачком от фломастера)
Дети украшают свои миски
мишка
лепили миски
Дети складывают свои миски на поднос,провожают его,прощаются.
Ольга Филатова | Все публикации
