Марина Николаевна Богданова
Консультация «Тактильная книга, как средство интеллектуального развития детей младшего возраста»
Организуя игровую деятельность воспитанников, я стремилась найти, что то новое, нетрадиционное. Хотелось избежать формального игрового взаимодействия, активизировать желание и деятельность детей младшего дошкольного возраста. Смотивировать на более продуктивное, развивающее совместное сотрудничество. Наиболее интересной из новых технологий мне показалась идея создания тактильной книги.
Публикация «Консультация „Тактильная книга, как средство интеллектуального развития детей младшего возраста“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки своими руками
- Консультации для родителей
- Мягкие, фетровые, тактильные, сенсорные книжки
- Развитие ребенка. Консультации для родителей
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Тактильные игры и пособия
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Тактильная книга – развивающий модуль со всевозможными кнопочками замочками, крючками, шнурками, пуговицами, и прочими предметами, это полезные игры на усидчивость, внимательность, развитие мышления и мелкой моторики рук.
Конечно одна тактильная книга никогда не заменить целый комплекс подготовки к детскому саду или школе, но заложить важный фундамент в формировании маленького гения используя тактильную книгу вполне по силам. По моему мнению, тактильная книга, является отличным пособием для развития умственных способностей детей дошкольного возраста и необходим в каждой группе, как элемент развивающей предметно- пространственной среды.
По моему мнению, тактильная книга –действительно нужный предмет, с ней ребенок будет не только некоторое время занят, но также пополнит свой багаж знаний, разовьет свои тактильные ощущения, мелкую моторику, логику и мышления. В книге можно найти детали, которые неизменно
Вызывают интерес у ребенка. Дети изучают каждую мелкую детальку, двигают предметы, пытаются расстегнуть замок или надеть крючок, открыть кошелек или расстегнуть молнию и т. д.
Тактильная книга служит предметом интеграции элементов всех образовательных областей развития ребенка, отраженных в ФГОСДО : познавательное,речевое, социально- коммуникативное, физическое, художественно- эстетическое. И так же может является формой психолого- педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации ребенка – дошкольника, средством всестороннего развития его личности.
Под сенсорной культурой подразумевается представления о цвете, форме других свойствах вещей.
Изучила статью «Развитие тактильной памяти на основе игр используемого материала.» Использовала следующие виды «Укрась Елочку», «Составь цветок», «Сложи картинку».
Игра «Найди пару»
Цель: нахождение одинаковых материалов на ощупь.
Составила картотеку игр, на развитие тактильных ощущений.
«Чудесный мешочек»
«Определи на ощупь»
«Платочек для куклы»
«Узнай фигуру»
Вывод: Тактильная книга не имеет каких –то возрастных ограничений. Заниматься книгой можно до самой школы, тренируя навыки, которые пригодятся в быту и развивая зоны мозга, отвечающие за речь. В процессе игры с книгой дети учатся самостоятельно решать различные задачи и проблемные ситуации, видят свои ошибки, стараются их исправить или помогают сделать своим друзьям развивая коммуникативность и взаимопомощь.
Положительные отзывы родителей и наблюдаемая динамика в развитии детей говорят о высокой эффективности проводимой работы и необходимости продолжения и дальнейшего использования данного дидактического пособия.
