Татьяна Косова
Сюжетное занятие по физкультуре «Путешествие на лесную поляну» средняя группа
Цель:
совершенствовать навыки выполнения упражнений на тренажёрах; развивать выносливость, самостоятельность, координацию движений, ритмичность, чувство равновесия, двигательные возможности ребёнка; способствовать формированию правильной осанки, профилактике плоскостопия, укреплению мышечной системы; создать положительный эмоциональный настрой.
Оборудование:
напольный диск «Здоровье» - 4 шт.,
эспандер – 4 шт., тренажер «Колибри», роллер – 4 шт., туннель,
набивные мячи – 7 шт., ребристая доска, флажки красного, жёлтого, зелёного цвета, эмблемы для детей, бумажные цветы – 35 шт., костюмы зверей, корзинка с орехами.
Публикация «Сюжетное занятие по физкультуре „Путешествие на лесную поляну“ средняя группа» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Работа инструкторов по физической культуре
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2013
Ход занятия
Под ритмичную музыку дети входят в зал и становятся полукругом.
Воспитатель: В одном сказочном лесу случилась беда. Злой волшебник заколдовал зверей, птиц, деревья, цветы. Им срочно нужна помощь.
Вводная медитация
(проводится под спокойную музыку)
Воспитатель: Найдите своё сердце, прижмите обе руки к груди и прислушайтесь как оно стучит «тук, тук, тук». Теперь представим, что у вас у каждого в груди вместо сердца кусочек ласкового солнышка. Яркий и тёплый свет его разливается по телу, рукам, ногам. Его столько, что он уже не вмещается в нас. Давайте пошлём заколдованному лесу немного света и тепла, и быть может он оживёт. (руки вынести вперёд).
Молодцы! Теперь сядем на поезд и поедем смотреть, как оживает лес.
Построение в колонну по одному,
руки изображают движение колёс, описывая круги.
(звучит музыка)
Ходьба с препятствиями.
1. «Поезд едет по горной дороге» – продвигаются «змейкой» между набивными мячами.
2. «Поезд едет через мост» – двигаются по ребристой доске.
3. «Светофор» – ускоренная ходьба в сочетании с бегом и остановками по зрительному ориентиру:
флажок красного цвета – остановка,
жёлтого цвета – ходьба,
зелёного цвета – бег.
Воспитатель: Мы приехали на чудесную солнечную полянку, которая ожила от нашего тепла. Если прислушаться и посмотреть вокруг, то можно заметить, что мы здесь не одни.
Аэробика
1. «Танец червяков».
2. «Зайка».
3. «У жирафов».
4. «Ква – ква».
5. Дыхательная гимнастика.
Основные движения-
(способ организации – круговая тренировка)
Воспитатель: Ребята, я думаю, что сейчас мы с вами с кем-то познакомимся. Но сначала отгадайте загадки (загадки о животных: лиса, медведь, заяц, волк, белка).
В зал входят звери (дети старшей и подготовительной групп).
Медведь: Здравствуйте ребята! Спасибо вам за то, что согрели и разбудили нас!
Воспитатель: Ребята, вы знаете, что зверята тоже занимаются физкультурой! Они даже спортивную площадку организовали.
Лиса: Чтобы сильным стать и ловким.. .
Белка: Приступаем к тренировке!
Тренажёры размещаются по кругу, дети делятся на 5 групп с помощью эмблем (солнце, радуга, бабочка, цветок, листик).
Дети по группам занимаются на тренажёрах в течение 1,5 минут, затем меняются местами. Контроль осуществляют воспитатель, родители и персонажи (звери). Упражнения проводятся под ритмичную музыку.
1. «Напольный диск».
И. п. – стоя на диске, наклониться и взяться руками за опору (шведская стенка). Движения ногами вправо, влево.
2. «Эспандер».
И. п. – ноги врозь, руки вытянуты вперёд, пальцы удерживают ручки эспандера. Разведение прямых рук в стороны.
3. «Колибри» – держась за поручень имитировать ходьбу, бег (упражнение выполняется босиком).
4. «Роллер».
И. п. – стоя на коленках, ролик в руках впереди. Наклоняясь вперёд, прокатывать ролик вперёд-назад.
5. «Туннель» - проползти на четвереньках друг за другом.
Воспитатель: Ребята, давайте поблагодарим зверят и попрощаемся с ними (звери уходят).
Посмотрите, ребята, сколько красивых цветов распустилось на лесной полянке, давайте с ними поиграем.
Подвижная игра «Кто больше соберёт цветов?»
Под музыку дети танцуют, музыка останавливается, дети собирают цветы. Проводится 1 раз.
Воспитатель: А теперь немножко отдохнём.
Релаксация «Сон на полянке»
Дети садятся в позу «лотоса», опускают головы – «засыпают» под шум леса, голоса птиц.
Воспитатель: Сейчас вам всем снится один и тот же сон. В этом сне вы видите как лучики солнца пробиваются сквозь молодую зелень деревьев и освещают лесную полянку. Бабочки порхают с цветка на цветок. Трудолюбивый муравей несёт прутик для своего домика. Полюбуйтесь просыпающимся лесом, как красив он в солнечных лучах. Послушайте пение птиц: синицы поют синие песни, малиновки – малиновые. Всё живое радуется новому дню, пробуждению. (пауза) На счёт 1, 2, 3 дети просыпаются и встают.
Воспитатель: Вот и подошло к концу наше лесное путешествие. Мы помогли лесу и его жителям избавиться от злых чар, а он помог нам стать сильными, ловкими, бодрыми и здоровыми.
Построение в колонну.
Ходьба в колонне по одному, исполнение песни «Вместе весело шагать!».
Воспитатель: Ой, ребятки! Посмотрите! Зверята угощение нам оставили (корзинка с орехами фундук). Дети угощаются орехами и уходят.
