Герасимова Дарья Михайловна
Конспект занятия по ПДД рамках ОБЖ «Светофор для страны Лукомории»
Конспект занятия рамках основ безопасности жизнедеятельности. Правила дорожного движения.
Тема: Светофор для страны Лукомории.
(Старшая группа)
Подготовила и провела
Воспитатель: Герасимова Д. М.
МАОУ Бутовская СОШ 2
Московская обл. Ленинский г. о. рп. Новодрожжино
Публикация «Конспект занятия по ПДД рамках ОБЖ „Светофор для страны Лукомории“» размещена в разделах
- Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Овощи. Все на овощную тему для детей
- Овощи. Конспекты занятий
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Светофор
- Темочки
Цель: Систематизирование и формирование знаний детей о назначении светофора и его сигналов.
Задачи:
1. Обучать детей основам дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре и значении его сигналов;
2. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
3. Развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем; совершенствовать умение вырезать круги из квадратов, закругляя углы;
4. Учить составлять изображение светофора из нескольких частей;
5. Развивать творческую активность детей, умение следовать полученной устной инструкции.
6. Способствовать развитию памяти, внимания, мышления и мелкой моторики рук.
Предварительная работа: просмотр мультфильма Смешарики «Азбука безопасности-Светофоры», беседа о ПДД, рассматривание макета светофора.
Материалы и оборудование: макет светофора, разметка пешеходный переход, картинки с изображением светофоров, письмо от Автошки, коробка, черная гуашь, квадраты красного, желтого и зеленого цветов, клей ПВА, кисточка для клея и краски, стаканчик с водой, клеенка, тряпочка.
Ход занятия:
Дети заходят в группу и видят Автошку (маникен мальчика в форме работника ГИБДД. В одной руке у него жезл, а в другой письмо).
Воспитатель читает письмо, в котором Автошка рассказывает историю о том, как в стране Лукомория ученый кот случайно разлил черную краску и забрызгал кляксами все светофоры. После этого в стране полностью остановилось движение. Автошка просит детей помочь жителям Лукомории восстановить движение.
Воспитатель: Дети поможем Автошке? ( дети: Да) Для начала мы с вами поговорим для чего нам нужен светофор? (Ответы детей). Правильно Светофор – наш друг и помощник (показ макета светофора). Он помогает пешеходам правильно переходить проезжую часть, а машинам указывает, когда можно ехать, а когда нужно остановиться.
Воспитатель: Существует три два вида светофоров : (воспитатель показывает постеренно картинки с изображением этих светофоров)
Первый для пешеходов
Второй для автомобилей
И третий для трамваев-белолунный.
Воспитатель: Давайте с вами поговорим как надо безопасно переходить дорогу по пешеходному светофору? (Ответы детей). Правильно! Если мы видим красный (человек стоит) - стой, прохода нет. А когда загорается зеленый (идущий человечек) прежде, чем начать движение необходимо посмотреть налево, затем направо, чтобы убедиться, что все автомобили остановились, и только после этого переходить дорогу.
Светофор для автомобилей работает по такому же принципу.
На дорогах с давних пор
Есть хозяин – Светофор!
Перед вами все цвета,
Вам представить их пора.
День и ночь несёт дозор
Светоносный светофор.
Три глаза – три приказа,
Загорелся красный свет –
Стой! Опасно! Хода нет!
Засверкал свет золотой –
Подожди ещё, постой!
Вспыхнул изумрудный свет –
Проходи, препятствий нет!
Ребята, какие цвета у светофора? Можно ли идти на красный свет? А на какой свет можно переходить улицу?
Красный – цвет костра, пожара. Это тревога, опасность. Желтый – цвет солнца. Не торопись, будь внимателен. Зелёный – цвет травы, леса. Он напоминает об отдыхе, спокойствии. Это – безопасность.
Физминутка «Светофор»
Раз, два, три, четыре, пять,
(потягивание)
Ох, устали мы стоять.
В «Светофор» мы поиграем,
(ходьба на месте)
Руки, ноги разминаем.
Красный цвет нам «Стой» кричит
(наклоны, повороты туловища)
Ждать зеленого велит.
Наклоняемся мы дружно
И назад, и вперед,
Вправо, влево поворот.
Вот и желтый загорелся
(приседания)
Приготовиться пора.
Руки, ноги разогрели.
Начинаем, детвора.
Вот зеленый загорелся,
(ходьба за друг другом)
Можно нам идти вперед.
Левой, правой, левой, правой.
Смело, мы идем вперед
Светофор помощник славный
Уставать нам не дает.
Воспитатель: Пешеходный переход на котором есть пешеходный светофор называется - регулируемым пешеходным переходом. Если рядом с пешеходным переходом нет светофора то такой переход является нерегулируемым. Дети давайте с вами научимся переходить дорогу по регулируемому пешеходному переходу. (Воспитатель расстелает разметку «зебру», устанавливает макет пешеходного светофора, а так же знаки «пешеходный переход».) Воспитатель акцентирукт внимание детей на том, что когда для автомобилей загорается красный сигнал светофора, для пешеходов загорается зеленый и наоборот.
Правила перехода по регулируемому пешеходному переходу:
- Пожошли к проезжей части, где нанесена разметка «зебра»
- Остановились и дождались зелегого сигнала пешеходгого перехода
- Прислушались (не слышно ли сирены срециального транспорта)
- Посмотрели налево и направо, убедились, что все автомобили остановились
- Начинаем переход, постоянно контролируя обстановку вокруг.
Воспитатель: Дети, теперь вы знаете, что подчиняясь сигналам светофора, мы сохраняем свои и чужие жизни. А сейчас пришло время сделать светофор для Автошки из сраны «Лукомория».
Дети садятся за столы и выполняют задание. Практическая работа детей. Воспитатель следит за процессом выполнения работы.
Подведение итога и рефлексия:
Воспитатель: Дети, вы все постарались на славу, у вас получился отличный светофор! Давайте передадим его Автошке.
Дети, о чем мы сегодня с вами разговарили? Какай пешеходный переход считается регулируемым? Какой пешеходный переход считается нерегулируемым? На какой сигнал светофора мы начинаем переходить дорогу? Давайте повторим правила перехода дороги. Что вам больше всего панравилось? А вам понравилось делать светофор? (Да) Мне тоже понравилось, как вы сегодня работали, молодцы!
