Стенгазета в старшей группе «Наши младшие друзья» (8 фото)
Салаватова Женнет
Стенгазета в старшей группе «Наши младшие друзья»
Домашние животные и птицы очень важны в жизни человека, они основа добрых отношений, дают возможность быть более отзывчивыми и добрыми к окружающим. Хотим мы этого или нет, но отношения к домашним животным вошли уже в нашу жизнь: общественную, семейную. Дети с домашними животными сталкиваются с малых лет, узнают об их ласке, любви, учатся заботиться о них, но очень важно научить детей бережному отношению к ним. Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности ребенка. Домашнее животное в семье – это мощный воспитательный фактор. Ребенок учится заботиться, ухаживать за ним, у него развиваются нравственно-волевые и трудовые качества. Прежде всего, ребенок не знает, что можно делать, а что нельзя, что для животного вредно, а что полезно. Кроме того, при тесном контакте с животным, малыш обязательно захочет удовлетворить свою любознательность и втянуть его в игру. Без контроля и руководства взрослых такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для животного, так и для ребенка. Кроме того, они помогают нам повседневной жизни охраняют нас, ловят мелких вредителей и так далее. Оказывается, четвероногие друзья не только приносят радость, но и полезны для нашего здоровья! В старшей группе «Фиксики» вместе с детьми сделали стенгазету на тему «Наши младшие друзья», где в ходе дети рассказали о своих домашних питомцев, что они думают о них, после рассказали что бывает в газете- статья и фотографии. Работа детей удалась, были заинтересованы. увлечены темой стенгазеты. Другом для нас может стать любой четвероногий друг, независимо от внешнего вида и породы, но мы должны его любить и заботиться о нем. Тогда в ответ на нашу любовь он вознаградит вас многократно.
Публикация «Стенгазета в старшей группе „Наши младшие друзья“» размещена в разделах
Публикации по теме:
Интегрированное занятие в средней группе «Деревья — наши друзья»
Цель: Расширять и уточнять знания детей о деревьях Задачи: Обучающие: познакомить со строением деревьев (корни,ствол,ветви) учить отличать.
Конспект НОД «Наши друзья — витамины» в средней группе
Конспект НОД Тема: «Наши друзья, витамины» средняя группа Цель: Формирование у детей среднего дошкольного возраста потребности к здоровому.
Конспект занятия с детьми старшей группы «Наши пернатые друзья»
Конспект по экологическому воспитанию (образовательная область Познавательное развитие) с детьми старшей группы. Сегодня я хочу представить.
Конспект занятия по экологии «Солнце, воздух и вода — наши верные друзья» для детей старшей группы
Описание материала: непосредственная образовательная деятельность направлена на расширение знаний дошкольников и развитие умений и навыков.
Конспект занятия во второй младшей группе «Птицы — наши друзья»
Цели: приклеивание готовой формы на определенной части основы листа согласно образцу; закрепление знаний о птицах. Задачи: учить детей выполнять.
Наши девочки поздравляют наших мальчиков или стенгазета «Наши мальчики-наши защитники»
Совсем недавно мы отметили замечательный праздник День Защитников Отечества. Делали подарки папам, дедушкам, дядям и братикам. Но и про.
Праздник для детей старшей и средней группы «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья!»
Цель: Создать у детей доброе, позитивное настроение от участия в играх и забавах. Способствовать созданию благоприятной, дружеской и доброжелательной.
Стенгазета «Корабли наши землю стерегут» в старшей группе
Предлагаю вашему вниманию стенгазету –коллективную работу к празднику «День защитника Отечества» в старшей группе. Цель: познакомить с.
Стенгазета «Наши зелёные друзья — растения»
В рамках самообразования "Экологическое воспитание дошкольников "Азбука эколят"" я разработала проект стенгазеты "Наши зелёные друзья.
Творческий проект для детей старшей группы «Наши друзья — дорожные знаки»
Авторы: Лукьяненко И. С., Гуменюк А. В. Цель: Закрепить с детьми знания правил уличного движения и поведения на улице. Привлекать родителей.
