Ольга Комарова
Составление рассказа по картине «Дети Севера» в подготовительной к школе группе
Составление рассказа по картине «Дети Севера».
Цель:
Продолжать учить детей самостоятельно составлять связный текст из 4 – 5 предложений, не повторяя содержание рассказов товарищей.
Дать знания о природе тундры.
Познакомить с жизнью детей северного края.
Воспитывать уважение к людям других народностей.
Расширять словарный запас детей (каюр, нарты, северное сияние, чум).
Публикация «Составление рассказа по картине „Дети Севера“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах
Материал. Картина «Дети Севера», глобус, иллюстрации с изображением людей северных народностей, схемы для составления рассказа, картинки с изображением мхов и лишайников.
Предварительная работа. Беседа о природных зонах, рассматривание их на карте и глобусе, игры мелкими животными на макете «Север».
Ход занятия.
Как называется наша Родина?
Россия
Рассмотрите картину. Какой край изображён?
(Север.)
Почему так решили?
(Олени, снег и т. д.)
Правильно, это север, тундра. Покажите на глобусе, где находится тундра?
(Показ детьми.)
Что видите на переднем плане картины?
(Оленья упряжка.)
Чем занимаются люди на Севере? Каким промыслом?
Охотятся, рыбачат.
Что вы знаете об оленях?
(Ответы детей.)
Давным-давно люди приручили диких оленей. Круглый год олени находятся под открытым небом. Они сами добывают себе корм.
Чем питаются олени?
(Мхами и лишайниками.)
Лишайники – основное питание для оленей. У оленя широкие копыта, изогнутые, как совок. Ими удобно раскапывать снег в поисках пищи.
Какой мех у оленя?
(Серый, длинный, тёплый.)
Какие рога у оленей?
(Ветвистые, гладкие, сильные.)
Олени сбрасывают рога. Как люди их используют?
(Для украшения, в качестве вешалок, в приготовлении лекарств.)
Посмотрите, как бегут олени?
(Быстро, красиво, легко.)
Подберите к слову «бегут» слова, близкие по смыслу.
(Бегут – мчатся, несутся, летят.)
Как олени помогают людям?
(Люди используют мех для пошива одежды, обуви, рукавиц. Оленей используют для перевозки грузов и людей.)
Сегодня мы с вами рассмотрим картину «Дети Севера».
Посмотрите на картину и скажите: кого везут олени?
(Детей, мужчину.)
Как называют человека, который управляет оленями?
(Каюр – словарная работа)
Как называют сани, на которых сидят люди?
(Нарты – словарная работа)
Какое время суток изображено на картине?
(Утро.)
Почему так решили?
(Ещё не совсем рассвело, дети едут в школу.)
Почему думаете, что дети едут в школу?
(Дети с рюкзаками.)
Как вы думаете, где находится школа?
(В другом посёлке.)
По утрам детям приходится ездить в школу, т. к. на севере школы находятся не в каждом посёлке, а только в более крупном.
Какое настроение у детей? Почему?
Ответы детей
Люди каких народностей проживают на севере?
(Ненцы, якуты, эвенки, чукчи.)
Жители Крайнего Севера обладают своеобразной внешностью. У них широкие лица, смуглая кожа, прямые черные волосы. Но особой чертой являют глаза — черные и узкие. Чукотская пословица гласит: «Наш врожденный прищур — от снежной белизны и бурь». Как вы это понимаете?
Люди живут в условиях, где очень долго лежит снег, по бескрайним просторам гуляют снежные ветра и бури, а в спокойную солнечную погоду снег, как зеркало, отражает лучи и слепит глаза. От всего этого природа и спасает местных жителей, дав им щелевидный разрез глаз.
Что интересного вы заметили в одежде жителей Севера?
(Одежда тёплая, сшита из меха, свободная, нет отличия мужской одежды от женской.)
-Почему такая одежда?
(Очень холодно, короткое лето, продолжительная зима.)
-Посмотрите на картину: какая растительность произрастает?
(Низкорослые деревья, кустарники, мхи, лишайники.)
-Как думаете, почему на севере не растут большие деревья?
-Что изображено на заднем плане картины?
(Жилища жителей Севера.)
-Как называется жилище?
(Чум. Он из шкур животных. Внутри можно развести огонь.)
-Что за красивое зрелище вы видите на небе?
(Северное сияние.)
-Такое сияние можно наблюдать только на севере.
Скороговорка.
Северное сияние бывает на севере.
(Медленно, шёпотом, быстро.)
-Посмотрите на картину. Что можете сказать о снеге?
(Много, большой снежный покров, снежные просторы и т. д.)
-Суров климат севера. Ещё в сентябре земля промерзает насквозь и покрывается снегом. Ветер разбивает снежинки на мелкие иголочки и так уплотняет снежный покров, что по нему можно ходить не проваливаясь.
-Как назовём картину?
Ответы детей
У детей Севера есть свои игры. Предлагаю поиграть в якутскую народную игру «Льдинки, ветер, мороз».
Дети встают парами, лицом друг к другу.
Говорят:
Холодные льдинки,
Прозрачные льдинки
Сверкая, звенят: дзынь-дзынь. (Хлопают на каждое слово сначала в свои ладони, потом в ладони товарища.)
По сигналу «Ветер» - разбегаются.
На сигнал «Мороз» выстраиваются в «льдинки» (в кругу) по 4-5 человек. Выбрать, чья льдинка интереснее.
-А сейчас нам предстоит составить небольшой рассказ про детей на картине «Дети Севера». Старайтесь, чтобы рассказы не были похожи на рассказы ваших товарищей.
Послушайте примерный рассказ.
Далеко на севере люди построили деревню. В этой деревне не было школы. Каждое утро дети ездят на оленях в школу в соседний посёлок. Олени быстро домчат детей по бескрайней тундре.
Рассказ 2-3 детей.
Итог.
- Ребята, о чём мы сегодня говорили?
- Мы сегодня поговорили о Севере, тундре, составляли рассказы.
- Я думаю, если вы увидите фотографии, иллюстрации с природными зонами, то сразу определите, где Север.
