Шпаргалка для родителей дошкольников «Если ребёнок дерётся»

Екатерина Барабаш
Шпаргалка для родителей дошкольников «Если ребёнок дерётся»

Если ребёнок дерётся

Более типичным такое поведение является для мальчиков. Вероятно, это объясняется целым комплексом причин – мужские половые гормоны, ожидаемые обществом модели поведения, более грубые игры. Девочки чаще выражают свою агрессию словом, выражением презрения, «отлучением от себя». Прежде чем что – либо предпринимать, убедитесь, что это именно проявление агрессивности, а не просто игра или не умение объяснить свои желания.

Дети видят модели такого поведения на улице, по телевизору и переносят некоторые действия в свои игры.

Публикация «Шпаргалка для родителей дошкольников „Если ребёнок дерётся“» размещена в разделах

• Темочки

Многие дети ещё не состоянии полностью контролировать сильные чувствами действуют импульсивно, не в состоянии понимать все возможные последствия своих действий. Последнее время на своей практике заметила, что присутствует агрессия у тех детей, которым не хватает внимания дома и своим плохим поведением они привлекают к себе внимание.

Можно и нужно научить детей действовать по – разному в разных обстоятельствах: там, где нужно, уметь защитить себя, где нужно – уйти от драки.

Как предотвратить проблемы

• Ограничьте время просмотра телевизора и время пребывания ребёнка в гаджетах, если не можете их исключить полностью;

• Дайте ребёнку возможность естественного конструктивного выплеска энергии – не запрещайте бегать, вволю кататься на велосипеде и на роликах, строить дома из стульев и т. п;

• Сделайте дома подобие боксёрской груши;

• Разрешайте ребёнку :

- комкать и рвать бумагу;

- топать ногами;

- громко кричать, используя «стаканчик» для крика, или «трубу», сделанную из ватмана;

- пинать подушку или пластиковую бутылку;

- втирать пластилин в картонку или бумагу;

- Использовать водяной пистолет, надувные дубинки, батут.

Как справиться с проблемой, если она уже есть

• Если дети начинают драться или бороться в неподходящее время, скажите им: «Сейчас у нас время спокойно играть или собираться на прогулку и т. д., а вот позже вы сможете побороться, только возьмите матрац».

• Договоритесь с ребёнком о некоторых правилах борьбы – не ставить подножку, не бить ногами.

• Если ребёнок отбирает игрушки и вещи у других, действуйте методом логических последствий: «Если ты отберёшь игрушку у мальчика, что может быть дальше?»

• Помогите ребёнку осознать своё поведение. Как можно чаще, когда ребёнок спокоен, давайте ему знать, что его поведение улучшается: «Видишь ты можешь без кулаков объяснить другим, что ты хочешь, и дети принимают твои идеи. Наверное, сейчас ты гордишься собой».

• Упражнение «Апельсин». Попросите ребёнка представить, что к его правой руке подкатился апельсин, пусть он возьмёт апельсин в руку и начнёт выжимать из него сок (рука должна быть сжата в кулак и очень сильно напряжена 8 – 10 секунд). Затем нужно разжать кулачок, откатить апельсин, ручка тёплая, мягкая, отдыхает. После этого апельсин подкатился к левой руке. И та же процедура выполняется с левой рукой. Желательно делать это упражнение 2 раза (при этом можно поменять фрукты).

• Игра «Бокс». Ребёнку нужно объяснить, что многие великие спортсмены, прежде чем стать победителями, много тренировались, отрабатывая боксёрские удары на специальных тренажёрах. Затем дать команду о начале «тренировки». В ней необходимо чередовать периоды напряжения и расслабления (ребёнок в течении 4 - 5 минут «боксирует», а затем 5 минут отдыхает).

В заключении хочется сказать: «Родители, поощряя капризы детей и балуя их, когда они малы, портят в них природные задатки, а потом удивляются, что вода, источник которой они сами отравили, имеет горький вкус» (Локк Джон).