Юлия Конаныхина
Семинар-практикум «Родительское собрание «Роль книги в речевом развитии»
Семья, в которой книга сопровождает ребенка с момента его рождения, семья, в которой читают родители, - это предпосылка грамотности и «чутья» родного языка. При отсутствии доброй традиции семейного чтения ребенок практически никогда не берет книгу сам. Он должен ощущать, что жизнь его родителей немыслима без чтения, тогда книги войдут и в его жизнь. Вы должны помнить, что книга привлекает ребенка, прежде всего оформлением. Ее внешний вид должен быть не только привлекательным, но и завлекательным: разные формы обложек, красивые, яркие иллюстрации. О том, что это приоритетно для ребенка, хорошо сказал современный поэт:
Публикация «Семинар-практикум „Родительское собрание „Роль книги в речевом развитии“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Развитие ребенка. Консультации для родителей
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Родительские собрания в детском саду
- Семинар, практикум
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Мы читаем книги вместе.
С папой каждый выходной.
У меня картинок двести,
А у папы – ни одной.
У меня слоны, жирафы
Звери все до одного,
И бизоны, и удавы,
А у папы – никого!
У меня - в пустыне дикой
Нарисован львиный след.
Папу жаль. Ну что за книга,
Если в ней картинок нет!
В домашней библиотеке должны быть разные типы книг. Например, книжка- вырубка. Ее обложка вырезана по контуру того предмета, о котором идет речь в тексте, и ее игровое внешнее оформление тоже способствует привлечению ребенка к знакомству с содержанием.
Другой тип – книжка-панорама. Она не только ярко иллюстрирована, но и снабжена движущимися фигурками. Действие в ней как бы оживает с помощью этих фигурок. Манипулируя ими, ребенок не только включается в ритм текста, но и переживает происходящее вместе с героями.
Книга – пазл расширяет кругозор, развивает логику и память, мелкую моторику.
Книжка для детей должна быть безопасна, поэтому все большей и большей популярностью пользуются "Книжки-пышки" и книжки с толстыми картонными страничками, чтобы ребенок случайно не порезался об острый бумажный уголок.
Книга для ванной, с ней дети могут читать в ванной и вне ее. В воде страницы книги меняют цвета.
Книга пианино, книга музыкальная, книга неваляшка – погремушка, книга из фетра, книга шнуровка, книга закладка - делают книжку запоминающейся, развивают мелкую моторику, совмещают приятное с полезным книжку и игрушку.
Так же надо помнить о том, чтобы в библиотеке малыша должны быть познавательные книги, заставляющие его мыслить, развивающие его интеллект, книги разного типа отражения действительности: не только сказки, но и реалистическая литература, не только проза, но и поэзия. Это нужно для того, чтобы ребенок с детства понимал многоликость мира, чтобы развивался весь спектр его чувств. Обращайте внимание на то, что детей необходимо знакомить с произведениями детской литературы разных жанров (стихотворения, сказки, рассказы, малые фольклорные формы, научно-популярные книги для детей, классическая литература, книги о природе, людях труда, сборники сказок, загадок, былины и др.)
Специалисты утверждают, что все самое важное для развития ребенка закладывается, как раз в возрасте от 0 до 3 лет. Именно в это время с детьми нужно активно заниматься и уделять им максимум внимания: играть, читать, рассказывать, смотреть, изучать.
Конечно, ничто не заменит живого общения с ребенком, но книги — это прекрасный помощник любому родителю. Они способны сориентировать вас и направить по верному пути в сложном деле воспитания. И если сейчас очень постараться, то в будущем можно будет избежать многих проблем.
Специалисты советуют читать малышам, внося элементы театральности и игры: читайте диалоги на разные голоса, воспроизводите описываемые действия, к примеру, топайте, хлопайте и т. д. Такая игра вызовет у ребенка восторг и научит понимать смысл прочитанного.
Проигрывание театрализованных сценок из сказок – способствует развитию речи и коммуникативных навыков. Игры в театр хороши как дома, так и в детском саду. Мы это практикуем. Опыт показывает, что даже самые застенчивые малыши с готовностью отзываются на предложение принять участие в представлении. Дети с удовольствием играют сказочных персонажей, любят перевоплощаться в образы героев сказок (примеряют маски или наряжаются в костюмы). Театрализация в детском саду оказывает благотворное влияние на социализацию ребенка в коллективе, раскрепощает, снимает психологические зажимы и блоки, придает уверенности в себе.
Работа с книгой богата и разнообразна как по форме, так и его содержанию. Долг каждого педагога - научить детей любить книгу, ощущать потребность в ней, понимать её. В обучении, воспитании и развитии ребенка огромную роль играет книга. Но книга учит только тогда, когда ребенок умеет с ней работать, умеет читать в истинном смысле этого слова, т. е. понимает прочитанное, от этого во многом зависит и его воспитанность, и умственное развитие. Нужно помнить, что работа эта очень важная и её нужно проводить систематически. Оттого, насколько дружно мы будем ей заниматься, зависит будущее наших детей: какими они вырастут взрослыми читателями, и какими людьми.
И в заключении я хочу провести с вами театрализованную игру. Игра называется «Спектакль» и игра на закрепление прочитанного «Очумелые ручки».
Цель: дать проявить свои творческие мыслительные способности, развить фантазию, речь.
Игра «Очумелые ручки». После того, как вы ребенку прочитали сказку, рассказ или стихотворение дайте ему лист бумаги и краски, пусть рисует персонажей. Или лепит из пластилина.
Раздача буклетов.
